大学生互联网成瘾障碍的运动干预研究——专项与性别间的交互作用

文章选择62名罹患互联网成瘾障碍的大学生作为研究对象,采用运动作为干预手段的实验研究设计,以互联网成瘾障碍的评分作为评价指标,考察了不同运动专项与性别间存在的交互作用。研究结果表明:运动专项与性别间存在显著交互作用;健身跑干预组中,实验后男、女生网瘾水平无显著差异;羽毛球干预组中,实验后女生网瘾水平显著低于男生;篮球干预组中,实验后男生网瘾水平显著低于女生。

大学生因特网成瘾障碍的研究

本研究根据目前广泛认可的因特网成瘾障碍(Internet Addiction Disorder,IAD)诊断标准自编问卷,调查了上海市6所高校370名大学生的上网情况。结果表明:(1)自编问卷质量的各指标皆良好,问卷具有较好的稳定性和准确性。(2)上海市大学生IAD的发生率大约为8.1%。(3)男生比女生、理科比文科、大二年级比其它年级的学生陷入网络的程度深。(4)上网者每周的上网时间、使用网络工具的数量、上网动机的数量与使用网络的程度相关。(5)IAD者在网络使用的特点上明显不同于非IAD者(N-IAD者)。

医学生网络成瘾障碍内观认知疗法对照研究

目的评价内观认知疗法治疗医学生网络成瘾障碍(IAD)的效果。方法采用自编《网络成瘾调查问卷(QIA)》筛查某医学高等院校在校学生,对得分较高者(>5分)经临床面诊确定15例IAD患者并组成研究组,将未达到IAD诊断标准的其他25人组成对照组。两组均采用内观认知疗法进行7天治疗,治疗前后采用症状自评量表(SCL-90)、情感平衡量表(ABS)、领悟社会支持量表(PSSS)、自尊量表(SES),自我和谐量表(SCCS)和容纳他人量表(AOS)进行测评。结果研究组和对照组于治疗前后相比SCL-90、ABS、PSSS、SES、SCCS、AOS多项指标均有明显改善(P<0.01),而两组之间的差异不显著。结论内观认知疗法对IAD有效,但不是IAD的特异性治疗方法,预计对青少年心理行为问题普遍具有治疗作用,对青少年具有心理健康促进作用。

认知疗法治疗“网络成瘾障碍”1例报告

近来,一些由于过度使用网络而引发心理障碍的报道,陆续见于国内外媒体,心理门诊中因过度使用网络导致情绪障碍、家庭矛盾、学习下降、社会适应等问题的来访者也日益增多,南昌市豫章中学17岁学生余斌因迷恋上网,过度劳累而猝死网吧的事件;北京蓝极速网吧青少年纵火致多人伤亡事件被报道后,在社会上引发了强迫反响.社会各界开始关注过度使用网络而导致的心理障碍,本人在心理门诊中先后咨询、治疗了多例网络成隐障碍患者,现将1例典型病例的治疗过程叙述如下,和同道们一同探讨.

内观—认知疗法治疗青少年网络成瘾障碍治疗与分析

目的:探讨对青少年网络成瘾障碍的治疗。方法:采用内观-认知疗法治疗患者1例,治疗前后分别进行文章完成法(SCT)、容纳他人量表、SCL-90、EPQ等测查进行评定。结果:治疗7d后,患者各项测查减分明显。结论:内观—认知疗法对治疗青少年网络成瘾障碍问题,有确切、良好疗效。

当代大学生网络成瘾障碍的原因与对策

大学生"网络成瘾"作为一种新的心理问题和社会问题被学界广泛关注。网络成瘾障碍导致大学生生理机能紊乱、人际关系淡漠、学业产生障碍,甚至诱发大学生犯罪,这不仅与网络自身的特性和大学生的人格特质有关,而且也与学校监管的乏力、家庭教育的漏洞与社会法律法规的不健全有关。因此,应当对网络成瘾大学生进行积极有效的心理干预治疗、唤醒个体意识自觉、强化家庭教育引导、加强学校的思想政治教育和抗挫折教育、净化社会环境并完善网络立法,从而使大学生走出虚拟的网络世界,回归现实生活。

网络成瘾障碍诊治进展

网络成瘾障碍（Internetaddictiondisorder，IAD）是由纽约市精神病学家IvanGold—berg博士于1995年首次提出。之后人们对IAD的研究不断增多，本文就IAD的诊断与治疗状况综述如下。

互联网成瘾障碍与人格特征关系研究与思考

随着计算机及网络的普及,出现了一系列与网络相关的社会问题,其中研究最多的是互联网成瘾障碍。介绍了互联网成瘾障碍概念,对互联网成瘾与人格特征的关系的研究现状进行了阐述,总结了这一领域的研究成果,在此基础上对今后研究可能关注的问题提出一些思考。

网络成瘾障碍(IAD)研究概述

网络成瘾障碍是近几年网络心理学的一个研究热点,青少年网络成瘾问题已受到包括心理学家、社会学家、教育学家和精神病学家在内的社会各界的重视.文章根据已有文献对网络成瘾障碍的概念、类型、诊断、影响因素及心理机制作了简要总结,并介绍了几种网络成瘾的治疗技术和方法.

动机访谈法用于成瘾障碍者矛盾心态干预的理论和实践(综述)

成瘾障碍者的突出心理特征是既欲趋近又想戒断的矛盾心态。动机式访谈法的核心治疗理念是唤起成瘾障碍者矛盾心态中的改变动机(戒断)和屏蔽维持动机(趋近),在酒精成瘾、大麻滥用、吸烟成瘾、赌博障碍和网络成瘾等多种类型成瘾障碍的防治工作中显示较好的干预效果。本研究系统总结了动机式访谈法干预成瘾障碍者矛盾心态的理论基础、核心技术和循证证据,并对未来研究进行了展望。

珠三角青少年体育锻炼与互联网成瘾障碍戒除知识现状研究

研究珠三角青少年体育锻炼与互联网成瘾障碍戒除知识现状,探索青少年网瘾戒除的有效路径.以珠三角地区中等职业学校学生为研究对象开展调查研究.结果显示;珠三角中等职业学校互联网成瘾青少年学生人数比例偏高;青少年体育锻炼与互联网成瘾障碍戒除知识总体达到中等水平;互联网成瘾障碍的身心危害认知水平较高,互联网成瘾障碍戒除态度和体育锻炼与互联网成瘾障碍戒除知识的认知水平偏低.政府、学校、家庭需要共同努力探索青少年网瘾戒除问题解决的长效机制.

当代大学生网络成瘾障碍的原因与对策

大学生网络成瘾障碍是社会各界广泛关注的新的社会问题和心理问题,这种现象会使大学生的人际关系淡漠、生理机能紊乱、学业受阻,甚至还会诱导大学生犯罪。导致这些现象存在的主要原因不仅和大学生的人格有关,同时还受到了网络自身特性以及学校监管力度的影响。鉴于此,本文就当代大学生网络成瘾障碍的原因与对策展开探讨,以期为相关工作起到参考作用。

儿童网络成瘾障碍综合行为干预效果评价

目的探讨儿童网络成瘾障碍综合行为干预模式效果。方法选取湖南省郴州市符合网络成瘾障碍（IAD）诊断标准的8~14岁儿童56例,随机分为研究组和对照组各28例,对研究组实施＂学校、家庭、社会＂综合行为干预3个月,对照组采用常规干预模式,应用IAD诊断问卷（IAD-DQ）和经修改的症状自评量表（SCL-90）儿童版评估其心理健康状况和临床疗效。结果干预后研究组儿童IAD-DQ评分为（3.74±1.56）分、上网时间为（10.86±4.73）h/周、上网频度为（5.88±3.25）次/周,均明显低于对照组的（6.68±1.14）分、（20.36±5.31）h/周、（10.30±5.24）次/周,2组比较差异有统计学意义（P〈0.01）;干预后研究组SCL-90总分为（127.76±38.35）分,低于对照组的（152.08±35.75）分,其各因子评分除躯体化及精神病性外,其他各因子分均明显低于对照组（P〈0.01）。结论综合行为干预模式能有效防治儿童网络成瘾障碍,并促进其心理健康。

DSM-5物质相关及成瘾障碍诊断标准的变化及影响

1概述美国《精神疾病诊断与统计手册》（TheDiagnosticandStatisticManualofMentalDisorders，DSM）自1952年颁布以来一直受到国际各领域的广泛关注，是国际公认并被很多国家接受的精神疾病分类和临床诊断标准。自DSM—IV颁布后，美国精神病协会（AmericanPsychiatricAssociation，APA）就开始收集、整理并启动DSM一5（The5threvisionoftheproposedDiagnosticandStatisticManualofMentalDisorders）的修订工作。

成瘾障碍数字疗法专家共识

成瘾障碍数字疗法已经开始应用于多种成瘾障碍的评估、治疗和管理。成瘾障碍数字疗法是一种多学科融合的新兴医疗技术,目前缺乏临床、研发和应用的共识。本共识通过总结讨论成瘾障碍数字疗法的研究应用现状,初步确定了成瘾障碍数字疗法的医学价值、应用方向和研发原则。成瘾障碍数字疗法在预防、评估和治疗等多个环节有效,可独立或联合使用;核心内容首选循证医学证据较强的心理和行为疗法;研发标准有待完善,需要关注数字疗法相关技术风险。本共识旨在为医护、研发和使用机构提供信息参考,以期促进成瘾障碍数字疗法的健康高效发展。

同伴低头行为对大学生短视频成瘾的影响:忽视的中介作用

目的考察同伴低头行为对大学生短视频成瘾的影响,分析忽视在其中的中介作用。方法采用同伴低头族量表、社会排斥量表和短视频成瘾量表对552名大学生进行问卷调查。结果①同伴低头行为、忽视和短视频成瘾之间两两呈正相关;②同伴低头行为不仅直接预测大学生短视频成瘾(β=0.30,P<0.01),还通过忽视的中介作用对短视频成瘾产生影响,中介效应值占总效应的18.1%。结论同伴可作为短视频成瘾干预对象之一。

中庸思维与大学生短视频成瘾的关系:链式中介效应分析

目的探讨认知重评和积极应对方式在中庸思维与大学生短视频成瘾之间的中介作用。方法采用中庸思维量表、情绪调节量表、简易应对方式问卷、短视频成瘾量表对693名大学生进行测量。结果①短视频成瘾与中庸思维、认知重评、积极应对方式呈负相关(r=-0.28、-0.34、-0.34,P均<0.01);②中庸思维直接影响大学生短视频成瘾(β=-0.13,P<0.01),同时,通过认知重评(β=-0.10,P<0.01)、积极应对方式(β=-0.05,P<0.01)和认知重评一积极应对方式(β=-0.06,P<0.01)3条中介路径间接影响短视频成瘾。结论认知重评与积极应对方式在中庸思维和大学生短视频成瘾之间起链式中介作用。

52例网络成瘾青少年心理社会综合干预的疗效观察

目的:评估心理社会综合干预对网络成瘾(IAD)青少年的疗效。方法:将52例IAD青少年进行以焦点解决短期疗法为主并与家庭治疗结合的心理社会综合干预,疗程为3月,用IAD诊断问卷(IAD-DQ)、症状自评量表(SCL-90)评估其心理健康状况和临床疗效。结果:治疗显效率和总有效率分别为61.54%(32例)和86.54%(45例),其治疗后的IAD-DQ评分、上网时间较治疗前均明显下降,差异具有显著性意义(P<0.01)。治疗前IAD青少年的SCL-90评分与国内常模比较,除躯体化(S)、精神病性(P)及偏执(Pa)因子无显著差异外,其SCL-90总分及强迫(Oc)、人际敏感(Is)、抑郁(D)、焦虑(A)、敌对(H)、恐怖(Ph)因子分均明显高于常模值(P<0.05或P<0.01);而治疗后上述计分均较治疗前显著降低(P<0.05或P<0.01)。结论:心理社会综合干预能显著减少IAD青少年上网时间及改善其情绪和心理功能。

人类本能视角下运动矫治青少年网络成瘾的作用及机制研究

为探寻具有长效作用机制的网瘾干预方法,采用基于本能激活的运动干预法对49名网瘾中学生进行1年干预。分别使用中文网络成瘾量表(CIAS)、中国中学生心理健康量表(MMHI-60)测评其网瘾状况和心理健康状况,以评定干预的疗效。结果显示:该法对网瘾中学生有良好的长期疗效,其须以培养运动兴趣为前提;网瘾形成的内在机制是网络行为激活了本能,只有采用其他能同样激活本能的使人成"瘾"的行为才能取代网瘾;运动有同网络行为一样的本能激活功效,运动成"瘾"可置换网瘾;现有网瘾综合治疗范式长期疗效差的原因,是未从本能视角深入探索网瘾的形成机制和干预途径。结论:心理治疗是防治网瘾要素,而运动是实现该要素疗效的有效途径,是网瘾综合防治中不可或缺的一环;基于"成瘾置换"的生物-心理-社会多学科整合的网瘾防治模式可能是未来防治网瘾的主流方法。

网络成瘾干预研究综述

网络成瘾（Internet Addiction Disease, IAD）,又称网络依存症、网络成瘾障碍,在临床上也称为病理性网络使用（Pathological Internet Use, PIU）.最初由美国纽约精神病医生Ivan Goldberg根据精神疾病分类与诊断手册（DSM-IV）中关于药物依赖的判断标准提出,主要作为一种应对机制的行为成瘾.