施肥时期对毛竹林出笋成竹及新竹生长的影响

为探究施肥时期对毛竹林出笋成竹及新竹生长的影响,2019—2022年在福建省永安市进行了不同施肥时期试验,设置3种施肥时期处理:5月份施肥1次+挖冬笋前1个月施肥1次(处理A),5月份施肥1次+边挖冬笋边施肥1次(处理B),5月份施肥1次+挖冬笋后1个月施肥1次(处理C),以不施肥作为对照(CK),分析比较不同施肥时期对毛竹林春笋出笋量、成竹量及新竹生长量的影响。结果表明,以处理B对毛竹林出笋成竹及新竹生长的促进作用最好,平均春笋出笋量达939个/hm^(2),平均成竹量达883株/hm^(2),新竹平均胸径达10.9 cm,平均竹高达12.3 m,分别较对照提高28.10%、32.38%、14.74%、14.95%。研究结果可为笋竹两用毛竹林施肥时期选择提供技术参考。

也说“胸无成竹”——兼论表现技法程式化对中国传统绘画创作构思活动的影响

郑板桥画竹“胸无成竹”有其特定的历史条件,体现了技法程式高度完备条件下的墨竹画艺术创作特征。中国人学画要从临摹入手,学画的过程既是熟悉作画套路的过程,也是建立记忆表象的过程。记忆表象的笔墨化意味着艺术家创作构思任务减轻和难度的降低,导致了创作意象的瞬间生成,而作画活动的程序化则降低了画家对艺术构思的依赖性。如此,画竹“胸无成竹”才成为可能。

从苏东坡的“胸有成竹”到郑板桥的“胸无成竹”看中华民族的创新精神

从美术史的角度来分析苏东坡的“胸有成竹”与郑板桥的“胸无成竹”立论的提出原由,既可发现竹子对中华文化影响的渗透深度,又可证明中华民族优良传统不断发展、与时俱进的鲜活力度。

“胸有成竹”与“胸无成竹”

“胸有成竹”和“胸无成竹”是文艺创作的两条原则。要想写出一部好作品．就必须使这两者达到和谐的统一。

竹林专用矿渣肥对毛竹发笋成竹影响的研究

毛竹（Phyllostachys edulis（Carr.）H.de Lehaie）是一种集经济、生态、社会效益于一体的优良竹种,在生产经营中,肥培管理已成为提高毛竹林经济效益的一项重要手段[1-3]。近年来,测土施肥、配方施肥、营养诊断施肥技术研究取得了较大的进展[4-8],但是所应用的肥料种类主要为速效化肥,极易造成资源浪费和环境污染[9],因此,研制养分利用率高、

毛竹成竹期根际土壤微量元素变化规律

对黄山公益林场毛竹成竹期幼竹生长的根际土壤微量元素、pH值和有机质含量动态进行了测定,结果表明,幼竹根际土壤pH值介于4.86和6.04之间,属于适合幼竹生长的pH值范围。随幼竹生长,pH值呈开口向下的抛物线形状,8月中旬达到最高值,为6.03;有机质含量和Cu含量分别在7月初和6月中旬达到高峰,分别为38.77和0.63,有机质含量在7月底达到最低点,而后慢慢升高,Cu含量则呈开口向下的W形状;Zn、Fe、Mn含量均在6月上旬达到高峰,而后均呈下降趋势。方差分析表明,10月幼竹根际土壤与非根际土壤Cu、Zn、Fe、Mn含量均存在显著差异,说明根际土壤对微量元素的溶解吸收相比非根际土壤来说,受根际小环境影响更显著。

丛生竹秆基各笋目的出笋成竹生物学特性研究

调查了西南地区人工栽培的梁山慈竹、撑绿竹、硬头黄竹着生于秆基两侧的4对大型芽(又叫笋目、芽眼、芽目)的出笋成竹生物学特性,计算各年龄母竹和各笋目位置的出笋率、成竹率、新竹相对生长率。结果表明:随着母竹年龄的增加,出笋成竹能力明显下降,1年生母竹出笋成竹能力最强,2年生母竹迅速下降,3年生母竹基本丧失繁殖能力;各笋目的出笋成竹能力为2目>头目>3目>4目,3目、4目显著低于头目、2目。综合分析母竹年龄和笋目位置表明:1年生母竹的头目、2目萌发力最强,是留笋长竹的最佳笋芽。通过有序样本聚类分析,将3个竹种的出笋期划分为初期、盛期和末期,初期出笋数少但成竹率高,中后期出笋数增加,但成竹率却明显下降;笋目萌发年龄和出笋时间与笋目位置有关,分布在秆基中下部的头目、2目萌发年龄较早,在出笋期的出笋时间也较早,而位于秆基中上部的3目、4目萌发年龄较迟,出笋时间也较晚。根据各笋目的出笋成竹特性,从抚育、间伐和水肥管理等方面提出了调控林分出笋的经营管理对策。

不同抚育措施对毛竹竹笋成竹率和胸径的影响

为了筛选出较适宜的毛竹抚育措施，研究了垦复施肥型、稻草覆盖型、稻草谷壳覆盖型、富硒垦复型、竹木混交型、林下经济型、竹叶覆盖型及半荒芜型等8种不同抚育措施对竹笋成竹率及胸径的影响。结果表明，竹叶覆盖型与竹木混交型、林下经济型、垦复施肥型和稻草覆盖型成竹率较高（37．73％～28．64％）；稻草谷壳覆盖型、稻草覆盖型、富硒垦复型和竹叶覆盖型的胸径差异较大（10．60～9．65cm）。

主要环境因素对小佛肚竹出笋、成竹和畸形秆率的影响

在田间和温室控制条件下,调查温度、水分和光照对小佛肚竹出笋、成竹和畸形秆率的影响。结果表明,在适宜出笋长竹的温度下,温度对丛出笋数、丛新竹数、新竹畸形秆率无影响,始出笋时间随温度的增高而提前,出笋期相对延长。水分对始出笋时间和出笋期有明显影响,丛出笋数、丛新竹数随水分供应间隔期缩短而递增,新竹畸形秆率随水分供应间隔期缩短而明显下降。始出笋时间、丛出笋数、丛新竹数、新竹畸形秆率随光照强度增大而提前或提高,而光照对出笋期无明显影响。研究说明水分、光照是影响小佛肚竹出笋成竹和畸形秆率的主要环境因素。

黄甜竹笋用林出笋成竹生长规律研究

黄甜竹笋期为3月下旬至5月上旬．出笋数随时间变化呈“少－多－少”趋势，幼竹高生长遵循逻辑斯蒂曲线．退笋的主要原因是母竹营养的供应不足．前期笋成竹率高，但成竹质量较差，盛期笋成竹率次之，而成竹质量好，末期笋退笋率高，成竹质量也差，不宜留养，新竹的留养应以盛期笋为好．

从“胸无成竹”谈郑板桥的艺术探索

"胸无成竹"是清代"扬州八怪"之一郑板桥提出的画论,这是他几十年如一日,深思熟虑,通过不断实践而总结出来的个性论语.现实生活中,凡做事都讲究"胸有成竹","胸有成竹"也成为大家最熟悉的成语之一,该成语典出宋苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》:故画竹,必先得成竹于胸中,执笔熟视,乃见其欲画者,急起从之,振笔直遂,以追其所见,如兔起鹃落,稍纵即逝矣.意思是说文与可下笔画竹之前,心中早已孕育了竹的形象.后人用它比喻做事之前已经有成熟的计划.……

赤水河流域毛竹林日出笋成竹规律及抚育措施的影响

在贵州省赤水河下游46hm^2试验林中设立38个20m×20m固定样地定位监测毛竹林日出笋成竹动态，并用3因素3重复随机区组设计分析清林松土、清林措施对出笋成竹量的影响。结果表明：①毛竹林出笋始于3月中旬、止于4月中旬，年出笋量1388牧／hm^2、年成竹量867牧／hm^2、平均成竹率62．44％，日出笋和成竹数量及成竹率动态呈“低-高-低”曲线，成竹率日动态峰值较出笋成竹量峰值提前5～10d，日出笋和成竹量间正相关显著。②新竹平均胸径的日动态呈降低趋势，变幅6．00～14．00cm^2③不同抚育措施可提高毛竹林出笋和成竹数量，出笋量差异不显著，成竹量和成竹率在处理和对照间差异显著。

乌哺鸡竹梅季造林成效及其出笋成竹规律研究

经造林试验，结果表明：只要正确掌握技术要领，梅雨季节移栽乌哺鸡竹，可获得成活保存率高、发笋成竹快，新竹质量不断提高等良好成效。据笋期观测统计：乌哺鸡竹自然笋期始于４月２３日，终于５月７日，历时１５天；出笋盛期出笋成竹量占绝大部分，初期和后期则少；成竹率顺序为：盛期〉初期〉后期，早期退笋率相反。初期成竹径粗略大于盛期，后期最细；距母竹近则出笋早，远则迟。出笋成竹和早期退竹量随距母竹远近而表现出中距〉

技法程式化对中国传统绘画艺术创作的影响——也说“胸有成竹”与“胸无成竹”

文与可画竹"胸有成竹"与郑板桥画竹"胸无成竹"是中国墨竹画历史上两个不同发展阶段的创作经验表述。前者体现了墨竹画技法程式尚不完备时期的绘画特征,后者则反映了技法程式高度完备条件下的画竹特点。中国人临摹学画的过程既是熟悉作画套路的过程,也是建立记忆表象的过程。记忆表象的笔墨化导致了创作意象的瞬间生成,而作画活动的程序化则削弱了画家对艺术构思依赖性。如此,画竹而"胸无成竹"才成为可能。本文试结合中国墨竹画的发展来分析文与可画竹与郑板桥画竹创作活动的异同,并由此论证表现技法程式化对中国传统绘画艺术创作活动尤其是创作构思心理活动的重要影响。

竹类植物新品种‘甘之饴’发笋成竹规律研究

为揭示竹类植物新品种‘甘之饴’(Dendrocalamus sapidus)发笋成竹规律,对甘之饴的自然出笋和幼竹生长进行观测分析。结果表明,甘之饴发笋周期约75天,可分为发笋初期、发笋盛期和发笋末期;在不同时期均有退笋现象;幼竹秆高生长平均经历67天,平均株高1033 cm,生长曲线呈现慢-快-慢特点,方程为Y=5.171+0.147X+0.001X^2(R^2=0.990);幼竹生长期呈现明显的日、夜变化,夜间生长量累计占53.7%,日间生长量占46.3%。

5种不同措施对楠竹低产林发笋量与成竹量的影响

采用5种不同措施对楠竹低产林进行提质改造研究。结果表明,全垦+施肥措施处理的发笋量、成竹量均最高;全垦及劈山+伐桩施肥措施处理下发笋量与成竹量处于中间值,劈山及劈山+伐桩促腐+伐桩施肥措施处理的发笋量与成竹量均低于不作任何处理的对照。综合分析,以全垦+施肥措施的效果最好。

浅议郑板桥“胸无成竹”

"胸无成竹"表达的艺术规律和艺术技巧的运用,是"随机应变","自出机杼",而不是"墨守成规"。郑板桥"胸无成竹"的艺术观点是对所在时代的绘画理论的一个创新,它融合升华了郑板桥自己的"三竹"思想,它在肯定苏东坡的"胸有成竹"的艺术观点的基础上,对"胸有成竹"的思想进行了发展和创新。"胸无成竹"不仅对我国的绘画理论的发展有很大的推动作用,同时也对其他领域的发展有重要的启迪意义。

“有备而来”,方能“胸有成竹”——对提高课堂备课有效性的几点思考

在新课程背景下，有效教学已成为中小学教师普遍关注的重点话题。如果把课堂教学比作一座大厦的建筑工程，那么备课就相当于大厦基地的选定和建设，提高备课实效是优化课堂教学的基础。常言道：“凡事预则立，不预则废”，“有备而来”，方能“胸有成竹”。记得在初为人师的时候，就有感于苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》一书中所讲述的“一个教师一辈子都在备课”的故事，深知备课是教师最起码的教学活动。那么，作为思想政治课教师究竟应如何让备课更加有效呢？

土壤铅胁迫对地被竹出笋成竹的影响研究

以6种地被竹(菲黄竹、菲白竹、铺地竹、美丽箬竹、白纹椎谷笹和狭叶倭竹)为材料,设计3个土壤铅浓度处理(0、300、1500mg·kg^-1),研究土壤铅胁迫对地被竹出笋成竹数量和新竹抗逆生理特性的影响,并采用隶属函数法对地被竹出笋成竹期的土壤铅耐受性进行综合评价。结果表明:(1)土壤铅胁迫对地被竹笋期节律的影响主要出现在出笋盛期(4~5月),发笋数的降低会导致多数竹种退笋率下降,以稳定新竹数量,只有菲白竹、白纹椎谷笹、狭叶倭竹的新竹数在高浓度土壤铅胁迫下显著低于CK,降幅分别为15.87%、23.64%和31.25%。(2)土壤铅胁迫会普遍引起地被竹新竹超氧阴离子和丙二醛含量的增加,在高浓度铅胁迫下铺地竹中二者含量最低(9.96μg·g^-1、0.016μmol·g^-1),狭叶倭竹的超氧阴离子含量最高(15.99μg·g^-1),菲黄竹的丙二醛含量最高(0.021μmol·g^-1)。(3)与其余4个竹种不同,在土壤铅胁迫下白纹椎谷笹和狭叶倭竹不能显著积累游离脯氨酸,细胞渗透调节作用弱。(4)6种地被竹在出笋成竹期对高浓度土壤铅的耐受性排序为:美丽箬竹(0.79)>铺地竹(0.75)>菲白竹(0.70)>狭叶倭竹(0.49)>白纹椎谷笹(0.39)>菲黄竹(0.38),其中美丽箬竹、铺地竹和菲白竹出笋成竹数量正常,且具有较强的抗逆生理特性,具有在高浓度土壤铅污染地区应用的潜力。