雅典奥运会前刘翔参赛情况及成绩增长特点

运用文献资料法、访谈法和观察法,通过对刘翔从事110m栏专项训练至雅典奥运会期间参赛及成绩增长特征的研究发现:以赛带练、赛练结合是其训练的主要特征,经常性的比赛不但促进其对各类比赛的适应能力,而且作为一种反馈途径对今后训练重点具有指向性意义;就从事跨栏训练至雅典奥运会期间的成绩特征看,刘翔110m栏成绩波动幅度较小,成绩一直处于相对较稳定并不断上升的状态。

国际田径短、跨、跳项目运动员成绩增长规律及年龄特征研究

本研究通过文献资料法、逻辑分析法、对比分析法等研究方法,选取近年来国际上短、跨、跳项目中成绩出色的且具有代表性的运动员60人的相关数据,探究国际田径短、跨、跳项目运动员成绩增长规律及年龄特征。研究发现:国际高水平短、跨、跳项目运动员以青年最好成绩为基础,成绩增长幅度平均达到9.11%;国际高水平短、跨、跳项目运动员成绩增长与项目特点相关,项目技术发展空间越大,成绩提高幅度也越大;国际高水平短、跨、跳项目运动员的最佳竞技年龄也与项目技术特点相关,运动技术复杂程度越高,需要的训练年限也越长,该项目运动员的最佳竞技年龄也越高。建议在成功运动选材的基础上,加强普及科学先进训练理念、构建科学先进科研体系、保障运动员健康和训练年限,从而助力我国田径运动员实现成绩的历史性突破。

国内外高水平投掷运动员成绩增长规律和发展趋势研究

本文运用文献资料法、数理统计法和对比分析法对国内外高水平投掷运动员成绩涨幅规律和发展趋势进行研究。选取近20年国际和国内投掷项目上具有代表性的投掷运动员400人,以每位运动员18岁到35岁的运动成绩为数据基础进行研究,结果发现:投掷运动员的个人最佳成绩会以其青年时期的最好成绩为基数,国际投掷运动员形成18.98%的运动成绩涨幅,我国投掷运动员则形成9.45%的运动成绩涨幅;成绩涨幅比例与各投掷项目的技术结构特点密切相关,技术结构发展空间与运动成绩涨幅呈正比;我国投掷运动员的成绩涨幅比例相较于国际投掷运动员差距较大,成绩发展呈现出我国运动员青年成绩的领先优势随着年龄的增长逐渐消失,并且被国际投掷运动员拉开越来越大差距的趋势;运动选材的成功对投掷项目的突破起着决定作用。建议通过加强投掷项目的科学选材、普及科学先进的训练理念、构建科学全面的科研体系等途径,帮助我国投掷运动员实现对历史成绩的突破。

体育教学中如何推行素质教育

文章通过总结教学实践,对在学校体育教学中如何体现素质教育进行了分析,认为应在体育教学中充分体现全体性、全面性和自主性这三大特征,才能更好地推进素质教育。