大学成绩管理比例与学生学习态度分析

本文通过调查分析上海七所高校的成绩管理比例，与学生学习态度挂钩，试图寻找关于大学成绩管理比例与学生学习态度的内在联系，并对当今大学成绩管理比例提出较有可行性的改进方法。研究表明，成绩管理比例的适当性对于大学生学习态度的提高起着至关重要的作用。

高职院校英语课平时成绩考评分析

教师合理设置平时成绩考核能够增强学生学习动力,提高教学效果。然而高职英语课平时成绩由于所占比例过低、考核手段存在缺陷等原因未能充分发挥作用。该文建议提高平时成绩比例并利用综合考评法对英语课平时成绩考评方法进行改进。

关于微机原理与接口实验教学的探究

改进传统的微机原理与接口技术实验内容和方式,增加实验课的成绩比例,减少验证性的内容,增加设计和综合性的实验提高学生的自我学习能力、创新能力和动手能力.