一种新的教学实习成绩测评方法

本文提出一种新的实习成绩测评方法 ,该方法测评出的成绩包含实习报告成绩、小组测评成绩、教师评议成绩和实践操作考试成绩四部分 ,其中 ,前两部分是主要的 ,后两部分是辅助的。该方法经过试用 ,学生满意率高。

部分国家监测性学业成绩测评政策与实施

从20世纪90年代发展至今,监测性学业成绩测评已被各国广泛用作监测中小学教育质量和学生学业水平的重要工具。为使学业成绩测评取得实效,各国在法律赋权、组织架构、保障措施等方面不断完善其政策框架,并在对象抽样、试卷编制、信息收集、成绩发布和组织管理等方面形成了严格规范的操作模式。这些做法对我国开展中小学监测性学业成绩测评具有借鉴价值。

小学数学成绩测评存在的问题探析

本文就目前小学数学成绩测评存在的评价内容、评价标准等进行了反思。

国际学业成绩测评:历史发展、当前热点与争论

在国际学业成绩测评发展的历史上,国际教育成绩测评协会(IEA)和经济合作与发展组织(OECD)等国际组织发挥了重要的作用,相关测评项目在国际教育界也产生了较大的影响。当前,数学、科学、阅读、公民教育、信息技术仍然是众多国际学业成绩测评项目的首选对象,第三次国际数学和科学测评(TIMSS)、国际学生评价项目(PISA)、国际公民素养及公民教育调查(ICCS)则是有代表性的几个评估项目。同时,国际学业成绩测评仍然存在一些争论。

音乐院校琵琶表演专业技巧成绩测评研究

本文从目前高等音乐院校琵琶表演专业技艺成绩考试评分存在不规范的现象出发,通过对专业技能、音准音色、节奏、音乐表现、乐曲完整性及语言表达能力等六方面,对琵琶表演专业技艺成绩考试评分方法加以研究探讨,目的在于进一步推动教学改革和民族音乐的发展,对民族音乐爱好者和音乐院校的教学工作者有一定的参考作用。

排球成绩测评系统动态权限管理的实现

权限管理在信息系统中起着非常重要的作用,根据排球成绩测评系统的需求,设计并实现用户动态权限管理和访问控制,增强应用灵活性,能够保证系统的安全性。

部分国家监测性学业成绩测评政策与实施

教育质量是当前世界各国普遍关注的重要议题，为及时掌握教育质量状况，更好地服务于政府的教育决策，近年来，各国先后出台了一系列有关中小学学业成绩测评的政策文件，不断完善学生学业成绩测评体系。

中小学英语学习成绩测评实验研究简述

随着新课程改革的不断深入，教育部下发了《关于积极推进中小学评价与考试制度改革》的通知。目前，中小学英语教学方法已经发生很大的变革，但英语教学评价方面的改革还没有取得突破性进展。评价是英语课程改革的重要组成部分，科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。为了加大科研引领课改的力度，提高英语教学效果，提升教师的教科研能力，

物理实验数据处理和成绩测评系统的研究

介绍了大学物理实验的计算机管理方法和实现方法、从实验数据的处理方法，实验成绩的测评方法等方面进行了详细论述。

理论课成绩测评中的几点体会

从课堂出勤、平时表现、平时测验、期末考试等几个方面谈考试成绩的计算方法及其优点，列举若干实例，同时指出教师应具备的素质。

中学生美术成绩测评新模式探索

一、学生美术课内情况综合测评表的设计和运用 学生美术课内情况综合测评表 班级——组别——姓名—— （附图（图））

中考背景下初中美术成绩测评的策略

美术教育是培养学生审美素养和鉴赏能力的重要途径,在整个素质教育中具有无可替代的地位,能够带给学生美的熏陶。因此,该文以中考为宏观背景,从初中美术课堂设计出发,分析初中美术成绩测评存在的问题,探讨具体的测评策略,希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示,进一步激发学生的创造力和想象力,增强学生的审美认知,推动学生德智体美全面发展。

成绩数据无量纲化在学生综合测评中的应用

简要介绍了学习成绩测评中常用的3种数据无量纲化计算方法,利用SPSS统计分析软件对选取的学生原始成绩变量进行统计学分析。根据综合素质测评原则与原始成绩分布情况,选取区域性线性转换计算方法和正太化转换方法,实证分析探讨无量纲化方法在学生成绩测评中的应用。经过问卷调查,采用区域性线性转换计算方法对成绩无量纲处理,得到的学生成绩测评排序更符合学生和教师的预期。

精益管理模式对泌尿外科护理人员测评成绩、工作能力及风险防范意识的影响

目的分析精益管理模式对泌尿外科护理人员测评成绩、工作能力及风险防范意识的影响。方法选取2021年10月—2022年10月在山东颐养健康集团淄博医院工作的泌尿外科护理人员10名为研究对象,采用随机数表法分为观察组(5名,精益管理模式)与对照组(5名,常规管理模式),比较两组测评成绩、工作能力、风险防范意识、满意度。结果观察组理论知识、技能操作、病例分析、综合素质考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。管理前,两组操作能力、健康教育能力、团结协作能力、护患沟通能力、环境管理能力、护理技能评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);管理后,观察组评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。管理前,两组风险意识评分、风险防御能力评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);管理后,观察组评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组满意度高于照组,差异无统计学意义(P>0.05)。结论对泌尿外科护理人员实行精益管理模式,能提高测评成绩、工作能力,提升风险防范意识及满意度,可推广。

临床执业医师考试与在校综合测评成绩相关性研究

目的:研究在校医学教育与临床执业医师考试之间的关系。方法:分析临床执业医师考试成绩与综合测评成绩之间的相关性。结果:大一至大四在校综合测评成绩与临床执业医师考试成绩均呈正相关。结论:综合测评成绩是影响医师资格考试成绩的重要因素,医学院校有必要从大一开始将在校教育与执业医师考试接轨,培养适应社会需求的医学人才。

基于锡尔系数的学生测评成绩差异的分解与分析

运用反映区域差异并可分解的锡尔系数指标，计算南京市一次高三统一测评中各学科学生成绩的总体差异。将总体差异分解为两部分：区县间差异和区县内差异，从而了解差异的构成，并对各区县和各学科进行分析和对比。该方法为区域内教育均衡发展宏观目标的实现提供一种面向测评成绩的微观分析思路。

大学生自信与成就动机、综合测评成绩的相关研究

通过对 2 89名大学生成就动机、自信的测试 ,探讨大学生自信与成就动机、综合测评成绩之间的关系。结果表明 :(1 )大学生成就动机与自信相关显著。其中 ,追求成功的动机与自信诸维度呈显著正相关 ,而避免失败的动机与自信诸维度之间则呈显著负相关 ;(2 )综合测评成绩与自信的少数维度有显著相关 。

Excel VBA在测评成绩计算中的应用

通过对各种竞赛测评成绩计算规则进行分析,以我校年终考核测评成绩计算为例,使用Excel及VBA设计实现了一个操作简单、维护方便的测评成绩计算模板。实践证明该模板代码运行可靠性强,有效提高了工作效率,真正实现了测评中成绩计算的快速、公开、公正性。

中学生美术成绩测评新模式探索

一、学生美术课内情况综合测评表的设计和运用这张表把学生美术作业情况与学生在参与整个美术活动中表现态度,努力程度以及在美术活动中良好素质的培养,三者结合了起来。本表确立了以测评对象为主体的,教师评价、学生群体评价和学生自我评价三结合的民主测评形式。测评表简明扼要,完成每次测评仅需二、三分钟,所以操作简易。每次教学活动中让学生进行这种自我测评活动,意欲促进学生良好学习习惯的形成与发展。其具体步骤如下:

数据挖掘在高校学生综合测评成绩分析中的应用

学生综合测评成绩作为衡量学生全面发展的重要指标,对学生的成长具有重要影响。利用数据挖掘的方法,对学生综合测评成绩数据进行分析,得到一些有用的结果,对学生的科学管理和评价有一定的指导意义。