高校多向互动大班教学的成绩考核机制探究

在阐释多向互动教学理论的基础上,重点探讨适合该教学模式的"整合型"成绩考核机制的设计原则与应用方案。提出设计与实施集成小组表现与个人表现、课余表现与课堂表现、平时测试与期末考试相结合,并在客观评分基础上辅以主观评价的"整合型"考核机制。

试析案例教学法在经济法教学中的运用

经济法是高等院校法律类、经济类专业的重要课程之一，如何根据应用型人才的培养目标探索教学方法的改革，是经济法教学必须思考的问题。案例教学法是培养应用型人才的重要手段。在案例教学法中应以学生为中心，在教学的各个环节中全面贯彻“学生是案例教学主体”的原则，注重培养和训练学生的能力。文章对如何把案例教学法运用于经济法教学中的问题进行了探讨。