期刊文献+
共找到18篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
大学生思想政治理论课成绩评价方法的改革刍议 被引量:10
1
作者 杜凤静 《思想政治教育研究》 2007年第4期105-106,109,共3页
思想政治理论课是对大学生进行思想道德教育的主渠道和主阵地,课程的评价方法也会反过来影响教学质量和教学效果。本文分析了大学生思想政治理论课成绩评价的现状和存在的问题,并提出了相应的解决方法,力图为学生思想道德修养的提高提... 思想政治理论课是对大学生进行思想道德教育的主渠道和主阵地,课程的评价方法也会反过来影响教学质量和教学效果。本文分析了大学生思想政治理论课成绩评价的现状和存在的问题,并提出了相应的解决方法,力图为学生思想道德修养的提高提供广阔空间。 展开更多
关键词 思想政治理论课 成绩评价方法 大学生
下载PDF
高等中医药院校学生成绩评价方法探究 被引量:2
2
作者 朱建光 李汉伟 苏成福 《中国中医药现代远程教育》 2019年第14期143-145,共3页
学生成绩评价在高等中医药院校教学管理中占有重要的地位,合适的成绩评价方法能够充分调动学生学习的主观能动性,激发学生的学习热情,显著提高教学质量。本文从学生成绩评价体系的建立、考试与学习、考试结果分析与反馈和考试管理等方... 学生成绩评价在高等中医药院校教学管理中占有重要的地位,合适的成绩评价方法能够充分调动学生学习的主观能动性,激发学生的学习热情,显著提高教学质量。本文从学生成绩评价体系的建立、考试与学习、考试结果分析与反馈和考试管理等方面介绍了河南中医药大学学生成绩评价的方法,为高等中医药院校学生成绩评价提供参考。 展开更多
关键词 中医药院校 成绩评价方法 形成性评定 终结性评定
下载PDF
基于正交试验法的学生课程成绩评价方法探究 被引量:3
3
作者 谢淮北 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2021年第8期73-75,共3页
课程教学成绩评价是高校教学质量评估和国家工程教育专业认证的重要环节,亦是评估学生培养质量的集中体现。目前,部分高校学生课程成绩评定方法单一,课程考试试卷结构组成、难易程度无法与不同专业课程培养目标相匹配,很难对机械类专业... 课程教学成绩评价是高校教学质量评估和国家工程教育专业认证的重要环节,亦是评估学生培养质量的集中体现。目前,部分高校学生课程成绩评定方法单一,课程考试试卷结构组成、难易程度无法与不同专业课程培养目标相匹配,很难对机械类专业学生课程成绩给予科学合理的评价。针对上述不足,确定出影响课程成绩和及格率的4个关键因素,运用正交试验法优化各关键因素的占比,在安徽理工大学的机械类专业课程开展测试,得到了机械类专业课程成绩评价体系中各因素最优组合:试卷难度等级为6#,非标准答案占比为15%,课堂考勤和专业实践各占成绩的5%。 展开更多
关键词 成绩评价方法 正交实验法 非标准答案 成绩评定 课程成绩
下载PDF
新课标下普通高校体育课成绩评价方法的改革趋势
4
作者 邹利民 孙艳 周淑华 《科技风》 2010年第19期46-,共1页
从哲学的价值论和认识论的角度出发,阐述体育教学评价的基本原则,分析了当前普通高校体育教学评价存在的问题,并结合体育学科的特点以及素质教育的要求,对普通高校体育教学评价的发展趋势进行了理论上的研究。
关键词 新课标 普通高校 体育课 成绩评价方法 改革趋势
下载PDF
护理实验成绩评价方法的改革研究
5
作者 辛阳 《科技创新导报》 2015年第13期229-229,共1页
21世纪的实验教学要以发展学生的知识、技能和素质全面协调可持续发展为目标,以学生本身为主,教师则作为教学的引导者。随着医疗水平的进步,如何提高护理水平越来越得到全国各护理院校的重视,其中护理实教学水平的高低往往决定着护理教... 21世纪的实验教学要以发展学生的知识、技能和素质全面协调可持续发展为目标,以学生本身为主,教师则作为教学的引导者。随着医疗水平的进步,如何提高护理水平越来越得到全国各护理院校的重视,其中护理实教学水平的高低往往决定着护理教学水平的高低。该文就护理实验教学的成绩评价方法的改革进行分析和研究。 展开更多
关键词 护理 护理实验教学 成绩评价方法 改革
下载PDF
数字电子技术教学改革与学生课程成绩评价方法的探索 被引量:4
6
作者 邹立华 《大学教育》 2016年第4期104-105,共2页
影响学生成绩的因素多种多样。如何针对大学生的特点,将激励理论灵活运用于课堂教学,科学有效地激励大学生,提高教学质量,是教师面临的重要课题。通过深化数字电子技术课程的课堂教学改革,优化学生课程成绩评价方法,不断调动学生的学习... 影响学生成绩的因素多种多样。如何针对大学生的特点,将激励理论灵活运用于课堂教学,科学有效地激励大学生,提高教学质量,是教师面临的重要课题。通过深化数字电子技术课程的课堂教学改革,优化学生课程成绩评价方法,不断调动学生的学习积极性、主动性,可以取得良好的教学效果。 展开更多
关键词 课堂教学改革 成绩评价方法 教学效果
下载PDF
技工学校学生学业成绩评价方法的初探 被引量:1
7
作者 杨淑英 《中国电子商务》 2012年第13期180-180,共1页
面对中职学校教育的现状,教育目标要教会学生先做人,后做事。因此,在考评学生的学业成绩时就不能单看学生掌握了多少理论知识和技能,也要把学生的思想品德、组织纪律、行为习惯等方面的综合考察纳入评定学生学业成绩,建立一套完善... 面对中职学校教育的现状,教育目标要教会学生先做人,后做事。因此,在考评学生的学业成绩时就不能单看学生掌握了多少理论知识和技能,也要把学生的思想品德、组织纪律、行为习惯等方面的综合考察纳入评定学生学业成绩,建立一套完善的中职学校学生的学业评价体系。 展开更多
关键词 中职教育 学业成绩评价方法 综合体系
下载PDF
浅谈多元智能理论下构建小学体育课成绩评价方法 被引量:1
8
作者 钱冬华 《内蒙古教育(B)》 2014年第9期49-49,共1页
评价是教学中至关重要的一环,积极的评价有助于激发学生的学习热情和学习自信心,有助于教学活动更好地开展。在以往的体育评价中,缺乏对学生的全面评价,一般总是以测试进行评价,对学生进行能力的考查。这样评价的结果必然导致以体... 评价是教学中至关重要的一环,积极的评价有助于激发学生的学习热情和学习自信心,有助于教学活动更好地开展。在以往的体育评价中,缺乏对学生的全面评价,一般总是以测试进行评价,对学生进行能力的考查。这样评价的结果必然导致以体育技能和技术为中心的评价体系。这样对学生评价的结果,会在许多方面限制学生的个性发展。要想对小学生进行全面评价,应用多元智能理论, 展开更多
关键词 成绩评价方法 多元智能理论 小学体育课 学生评价 教学活动 学习自信心 学习热情 体育评价
下载PDF
建筑专业学生学业成绩评价方法的思考
9
作者 禹良工 《科技信息》 2013年第1期323-323,339,共2页
本文主要叙述了各中职校都进行了教育教学系列改革,形成"模块化"的课程体系情况下,应建立体现促进学生发展的学业评价方法。着重从建构中职建筑专业学生学业成绩评价方法、评价方法的主要突破点以及评价方法实施过程中的转变... 本文主要叙述了各中职校都进行了教育教学系列改革,形成"模块化"的课程体系情况下,应建立体现促进学生发展的学业评价方法。着重从建构中职建筑专业学生学业成绩评价方法、评价方法的主要突破点以及评价方法实施过程中的转变几个方面作了阐述。 展开更多
关键词 建筑专业 学业成绩评价方法 思考 突破点 转变
下载PDF
高校学业成绩的相对评价方法 被引量:2
10
作者 朴成道 尹凤哲 《教育教学论坛》 2015年第23期202-203,共2页
改革传统、滞后的高校学业成绩评价方式,建立体现绩效管理先进理念的高校学业成绩评价方法对教师和学生都非常重要。本文在分析现行的百分制绝对评价方法所存在问题的基础上,论证了引进相对评价的必要性及可行性,提出了具有合理性、实... 改革传统、滞后的高校学业成绩评价方式,建立体现绩效管理先进理念的高校学业成绩评价方法对教师和学生都非常重要。本文在分析现行的百分制绝对评价方法所存在问题的基础上,论证了引进相对评价的必要性及可行性,提出了具有合理性、实用性的相对评价方法。 展开更多
关键词 学业成绩 相对评价 成绩评价方法
下载PDF
基于教育目标分类学的医学生成绩评价方法的研究
11
作者 戴洁 付丽 +8 位作者 吴云 刘贞 曾祥俊 王红霞 张立克 董小黎 蒋东桥 翁静 吕兆丰 《中华医学教育杂志》 2009年第5期145-147,共3页
为了更好地发挥考试的测量、反馈及预测功能,首都医科大学开展了基于教育目标分类学的学生成绩评价方法的研究。通过文献检索、专家咨询、学生小组访谈等,建立新的学生成绩评价方法,从回忆、解释、问题解决三个层次综合评价学生的学... 为了更好地发挥考试的测量、反馈及预测功能,首都医科大学开展了基于教育目标分类学的学生成绩评价方法的研究。通过文献检索、专家咨询、学生小组访谈等,建立新的学生成绩评价方法,从回忆、解释、问题解决三个层次综合评价学生的学业成绩,建立新的记分方式和分数解释体系;新的学生考试综合评价成绩单,包括总成绩,每章成绩,主客观题成绩,回忆、解释、问题解决认知分类成绩,教师评语等内容;利用计算机软件实现程序化管理及成绩统计分析。在部分课程中的试行结果表明,此种方法简便易行、准确率高、重复性好,有利于教师按照教育目标分类学设计考试,有利于学生综合学力的构建和自主、有效学习能力的培养。 展开更多
关键词 教育目标分类学 医学生 成绩评价方法
原文传递
自然地理野外实习模式、实习成绩评价标准及方法研究 被引量:12
12
作者 王小雷 曾华 《南京晓庄学院学报》 2013年第3期114-117,共4页
野外实习是地理专业教学的重要组成部分,是理论联系实际的必要环节.该文基于南京晓庄学院自然地理课题组十多年野外沿途考察地理环境的教学模式,制定了较为完善的野外实习成绩定量评价标准与评价方法,克服了以往仅用学生的实习报告单一... 野外实习是地理专业教学的重要组成部分,是理论联系实际的必要环节.该文基于南京晓庄学院自然地理课题组十多年野外沿途考察地理环境的教学模式,制定了较为完善的野外实习成绩定量评价标准与评价方法,克服了以往仅用学生的实习报告单一指标来衡量野外实习质量好坏的缺点.以10地理科学专业学生为例,给出了客观、准确、全面的野外综合自然地理实习成绩,为地理等实践性强的相关专业学生的实习成绩评价提供了参考依据. 展开更多
关键词 自然地理 野外实习 实习模式 成绩评价标准与方法
下载PDF
用成绩评价法提高思政课的教学效果 被引量:1
13
作者 岳清云 《天津市经理学院学报》 2011年第3期70-71,共2页
成绩评价法是教学体系中的一个重要组成部分,在思想政治理论课教学中,成绩评价法对培养和提高学生的综合素质,提高思想政治课的教学效果有明显的促进作用。
关键词 思想政治理论课 成绩评价方法 改革 教学效果
下载PDF
学生综合能力评价方法讨论 被引量:1
14
作者 董敬坤 《成才之路》 2010年第23期31-31,共1页
目前职校学生成绩评价方法普遍存在的问题是只注重知识的考核,不能检验学生的综合能力,改革已经刻不容缓。改革应该本着评价形式多样化、方法科学化的原则,加大综合评价的力度,强调职业素质和解决问题能力的考核,强化资格证书制度... 目前职校学生成绩评价方法普遍存在的问题是只注重知识的考核,不能检验学生的综合能力,改革已经刻不容缓。改革应该本着评价形式多样化、方法科学化的原则,加大综合评价的力度,强调职业素质和解决问题能力的考核,强化资格证书制度,建立以职业能力为本位的综合评价体系。评价应着重研究如何考试才能既考查学生的知识水平又考查学生解决问题的能力; 展开更多
关键词 综合能力评价 职校学生 综合评价体系 解决问题的能力 成绩评价方法 解决问题能力 资格证书制度 知识水平
下载PDF
中职学生学业成绩评价探究——以计算机专业项目课程为例
15
作者 陆一琳 《江苏教育》 2019年第12期56-57,共2页
项目式教学模式目前在职业学校的课程教学中已被广泛应用,项目式教学的特点是"做学合一",对应的三维课程目标都高度融合在教学进程中,项目课程体系下学生学业成绩评价亟待革新,使之与项目式教学的特点相吻合。结合教学实践与... 项目式教学模式目前在职业学校的课程教学中已被广泛应用,项目式教学的特点是"做学合一",对应的三维课程目标都高度融合在教学进程中,项目课程体系下学生学业成绩评价亟待革新,使之与项目式教学的特点相吻合。结合教学实践与课题研究,阐述三种不同类型课程项目实施情况下的学生学业成绩评定办法,最后归纳了学业成绩评定办法的创新之处。 展开更多
关键词 项目式课程 学生学业成绩评价方法 评价创新
下载PDF
构建与素质教育相适应的综合性全程考试模式 被引量:3
16
作者 解媛 《教育与职业》 北大核心 2011年第32期176-177,共2页
考试是学校教学过程中检验教与学最基本的、最重要的评测方式,同时又反过来影响、引导教学过程及效果,对人才培养产生深远影响。文章分析了思想道德修养与法律基础课在传统的以应试教育为主的考试模式中考试内容、考试方式、成绩评价方... 考试是学校教学过程中检验教与学最基本的、最重要的评测方式,同时又反过来影响、引导教学过程及效果,对人才培养产生深远影响。文章分析了思想道德修养与法律基础课在传统的以应试教育为主的考试模式中考试内容、考试方式、成绩评价方式等方面存在的诸多弊端,并在此基础上,提出了建立适应素质教育的综合性全程考试模式,并提出具体实施方案。 展开更多
关键词 素质教育 考核模式 考试内容 考核方法 成绩评价方法
下载PDF
开启学生的兴趣之门 被引量:4
17
作者 潘美明 《职业教育研究》 2005年第9期92-93,共2页
本文针对五年制高职生,从建立民主、平等、融洽的师生关系,改革教学方法,优化课堂教学手段,改进成绩评价方法四个方面讨论了培养学生语文学习兴趣的途径。
关键词 培养学生 语文学习兴趣 成绩评价方法 师生关系 教学方法 教学手段 高职生 五年制 课堂
下载PDF
改革武术教学培养学生终身体育观念 被引量:2
18
作者 王思平 《高师理科学刊》 2004年第1期88-88,共1页
关键词 武术教学 终身体育观念 教学改革 成绩评价方法
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部