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成就目标的一种新分类——四分法
被引量:
37
1
作者
刘海燕
邓淑红
郭德俊
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2003年第3期310-314,共5页
在成就目标二分法和三分法的基础上,依据能力划分的两个维度-能力的界定维度和效价维度,Pintrich和 Elliott等人提出了成就目标的四分法,将成就目标分成掌握-接近目标,关注于掌握新的知识和提高自己的能力;掌握-回避目标,关注于避免完...
在成就目标二分法和三分法的基础上,依据能力划分的两个维度-能力的界定维度和效价维度,Pintrich和 Elliott等人提出了成就目标的四分法,将成就目标分成掌握-接近目标,关注于掌握新的知识和提高自己的能力;掌握-回避目标,关注于避免完不成任务或避免失去已有的知识技能;成绩-接近目标,关注于表现得比他人优秀和胜过他人和成绩-回避目标,关注于避免表现得比他人更差或更愚蠢4种类型。实证研究表明,四分法不仅完善了成就目标的分类研究,而且也为提高个体的成就水平提供了理论依据。
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关键词
成就
目标
分类
四分法
掌握
-
回避
目标
Pintrich
Elliott
成绩
-
接近
目标
成绩-回避目标
实证研究
个体成就水平
社会认知研究
下载PDF
职称材料
北京音乐专业大学生成就目标研究
被引量:
3
2
作者
曲宁
《星海音乐学院学报》
2008年第4期43-50,共8页
成就目标定向理论从社会认知角度来解释个体的成就动机和成就行为,在近年来成为成就动机研究领域的热点问题。本研究将成就目标定向理论引入到音乐领域,在已有研究基础上采用自编量表对北京267名音乐专业大学生进行成就目标状况的初步...
成就目标定向理论从社会认知角度来解释个体的成就动机和成就行为,在近年来成为成就动机研究领域的热点问题。本研究将成就目标定向理论引入到音乐领域,在已有研究基础上采用自编量表对北京267名音乐专业大学生进行成就目标状况的初步研究。
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关键词
成就
目标
定向
学习
目标
定向
成绩
-
接近
目标
定向
成绩-回避目标
定向
音乐专
业学习
下载PDF
职称材料
初中生成就目标和总体幸福感的关系研究
被引量:
22
3
作者
王艳梅
《健康心理学杂志》
2002年第6期411-412,共2页
目的 探讨成就目标与总体幸福感之间的关系。方法 用成就目标量表、总体幸福感量表对 2 1 3名初中生进行测查。结果 1掌握目标对学生的总体幸福感有正面影响 ;2成绩—回避目标对学生的总体幸福感有负面影响 ;3成绩—接近目标对学生...
目的 探讨成就目标与总体幸福感之间的关系。方法 用成就目标量表、总体幸福感量表对 2 1 3名初中生进行测查。结果 1掌握目标对学生的总体幸福感有正面影响 ;2成绩—回避目标对学生的总体幸福感有负面影响 ;3成绩—接近目标对学生的总体幸福感没有明显的预测作用。结论 采取措施培养学生的掌握目标 ,避免学生持成绩—回避目标 。
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关键词
初中生
成就
目标
掌握
目标
成绩
-
接近
目标
成绩-回避目标
总体幸福感
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职称材料
音乐专业大学生成就目标在主导目标和性别上的研究
4
作者
曲宁
《文教资料》
2008年第31期220-221,共2页
本研究将成就目标定向理论引入到音乐领域,在已有研究基础上采用自编量表对北京267名音乐专业大学生进行成就目标的主导目标和性别方面初步研究.
关键词
学习
目标
定向
成绩
-
接近
目标
定向
成绩-回避目标
定向
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职称材料
成就目标定向对学业成就影响的追踪研究——感恩的中介作用
被引量:
4
5
作者
侯金芹
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2018年第12期69-74,共6页
掌握目标定向和成绩-回避目标定向对学业的影响已得到广大研究的证实,本研究在已有研究基础上采取追踪研究设计考察两者对学业发展影响的长期效应,并考察感恩的中介作用。474名初中生参加了为期三年半的追踪研究,采用成就取向量表和感...
掌握目标定向和成绩-回避目标定向对学业的影响已得到广大研究的证实,本研究在已有研究基础上采取追踪研究设计考察两者对学业发展影响的长期效应,并考察感恩的中介作用。474名初中生参加了为期三年半的追踪研究,采用成就取向量表和感恩问卷测量中学生的掌握目标定向、成绩-回避定向和感恩。结果发现感恩得分越高,中考成绩也越好,并且这种正向预测效力具有时间延续性;掌握目标定向越高,中考成绩越好,也具有时间延续性;成绩-回避目标定向对中考成绩的直接预测效力不显著,而是通过降低感恩水平而间接恶化中考成绩。
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关键词
掌握
目标
定向
成绩-回避目标
定向
感恩
学业成就
原文传递
题名
成就目标的一种新分类——四分法
被引量:
37
1
作者
刘海燕
邓淑红
郭德俊
机构
山东师范大学心理系
首都师范大学教科院
出处
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2003年第3期310-314,共5页
基金
国家攀登计划资助项目 95-专-09
文摘
在成就目标二分法和三分法的基础上,依据能力划分的两个维度-能力的界定维度和效价维度,Pintrich和 Elliott等人提出了成就目标的四分法,将成就目标分成掌握-接近目标,关注于掌握新的知识和提高自己的能力;掌握-回避目标,关注于避免完不成任务或避免失去已有的知识技能;成绩-接近目标,关注于表现得比他人优秀和胜过他人和成绩-回避目标,关注于避免表现得比他人更差或更愚蠢4种类型。实证研究表明,四分法不仅完善了成就目标的分类研究,而且也为提高个体的成就水平提供了理论依据。
关键词
成就
目标
分类
四分法
掌握
-
回避
目标
Pintrich
Elliott
成绩
-
接近
目标
成绩-回避目标
实证研究
个体成就水平
社会认知研究
Keywords
achievement goal, quartation, mastery avoidance goal.
分类号
C912.6 [经济管理]
B84 [哲学宗教—心理学]
下载PDF
职称材料
题名
北京音乐专业大学生成就目标研究
被引量:
3
2
作者
曲宁
机构
江西中医学院人文学院
出处
《星海音乐学院学报》
2008年第4期43-50,共8页
基金
江西省高校人文社科课题“音乐治疗在心理障碍学生教育中的应用”成果之一
文摘
成就目标定向理论从社会认知角度来解释个体的成就动机和成就行为,在近年来成为成就动机研究领域的热点问题。本研究将成就目标定向理论引入到音乐领域,在已有研究基础上采用自编量表对北京267名音乐专业大学生进行成就目标状况的初步研究。
关键词
成就
目标
定向
学习
目标
定向
成绩
-
接近
目标
定向
成绩-回避目标
定向
音乐专
业学习
分类号
J60-05 [艺术—音乐]
下载PDF
职称材料
题名
初中生成就目标和总体幸福感的关系研究
被引量:
22
3
作者
王艳梅
机构
东北师范大学心理系
出处
《健康心理学杂志》
2002年第6期411-412,共2页
文摘
目的 探讨成就目标与总体幸福感之间的关系。方法 用成就目标量表、总体幸福感量表对 2 1 3名初中生进行测查。结果 1掌握目标对学生的总体幸福感有正面影响 ;2成绩—回避目标对学生的总体幸福感有负面影响 ;3成绩—接近目标对学生的总体幸福感没有明显的预测作用。结论 采取措施培养学生的掌握目标 ,避免学生持成绩—回避目标 。
关键词
初中生
成就
目标
掌握
目标
成绩
-
接近
目标
成绩-回避目标
总体幸福感
Keywords
Achievement goal Mastery goal Performance
-
approach goal Performance
-
avoidance goal General well
-
being
分类号
B848.4 [哲学宗教—心理学]
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
下载PDF
职称材料
题名
音乐专业大学生成就目标在主导目标和性别上的研究
4
作者
曲宁
机构
江西中医学院人文学院
出处
《文教资料》
2008年第31期220-221,共2页
文摘
本研究将成就目标定向理论引入到音乐领域,在已有研究基础上采用自编量表对北京267名音乐专业大学生进行成就目标的主导目标和性别方面初步研究.
关键词
学习
目标
定向
成绩
-
接近
目标
定向
成绩-回避目标
定向
分类号
J60-4 [艺术—音乐]
下载PDF
职称材料
题名
成就目标定向对学业成就影响的追踪研究——感恩的中介作用
被引量:
4
5
作者
侯金芹
机构
中国教育科学研究院德育心理与特殊教育研究所
出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2018年第12期69-74,共6页
基金
中国教育科学研究院2016年度基本科研业务费专项基金所级个人项目"感恩品质对中学生学习动机影响的追踪研究"(课题批准号:GYI2016102)研究成果的一部分
文摘
掌握目标定向和成绩-回避目标定向对学业的影响已得到广大研究的证实,本研究在已有研究基础上采取追踪研究设计考察两者对学业发展影响的长期效应,并考察感恩的中介作用。474名初中生参加了为期三年半的追踪研究,采用成就取向量表和感恩问卷测量中学生的掌握目标定向、成绩-回避定向和感恩。结果发现感恩得分越高,中考成绩也越好,并且这种正向预测效力具有时间延续性;掌握目标定向越高,中考成绩越好,也具有时间延续性;成绩-回避目标定向对中考成绩的直接预测效力不显著,而是通过降低感恩水平而间接恶化中考成绩。
关键词
掌握
目标
定向
成绩-回避目标
定向
感恩
学业成就
Keywords
mastery goal orientation
performance
-
avoidance goal orientation
gratitude
academic performance
分类号
B849 [哲学宗教—应用心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
成就目标的一种新分类——四分法
刘海燕
邓淑红
郭德俊
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2003
37
下载PDF
职称材料
2
北京音乐专业大学生成就目标研究
曲宁
《星海音乐学院学报》
2008
3
下载PDF
职称材料
3
初中生成就目标和总体幸福感的关系研究
王艳梅
《健康心理学杂志》
2002
22
下载PDF
职称材料
4
音乐专业大学生成就目标在主导目标和性别上的研究
曲宁
《文教资料》
2008
0
下载PDF
职称材料
5
成就目标定向对学业成就影响的追踪研究——感恩的中介作用
侯金芹
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2018
4
原文传递
已选择
0
条
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引证文献
统计分析
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