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“知道”的来源和成词途径
1
作者
丁喜霞
张凯潞
《中国语文》
北大核心
2024年第2期153-167,254,255,共17页
动词“知道”产生于唐代后期,是在“道”由“言说”义引申出“知晓”义后,通过并列构词法将同表“知晓”义的“知”和“道”复合而成的。“知道”的成词是同义并列构词法的结果,而非源于动宾短语的词汇化。“知道”的成词途径是“知_(...
动词“知道”产生于唐代后期,是在“道”由“言说”义引申出“知晓”义后,通过并列构词法将同表“知晓”义的“知”和“道”复合而成的。“知道”的成词是同义并列构词法的结果,而非源于动宾短语的词汇化。“知道”的成词途径是“知_(动)+道_(动)(言说→知晓)→知道动”,成词动因有汉语词汇双音化趋势和并列构词法发展的促动作用,根本原因是语用和韵律的需求。讨论“知道”是源于词汇化还是来自构词法,有助于厘清汉语双音词来源问题的一些模糊认识、完善词汇化理论、促进汉语词汇史研究和历史语言学理论的建构。
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关键词
知道
来源
成词途径
常用词
汉语词汇史
原文传递
汉语双音词成词的词法途径
被引量:
3
2
作者
李德鹏
《西南石油大学学报(社会科学版)》
2011年第1期81-87,111,共8页
汉语双音词成词的词法途径就是从词到词,没有经过线性相连的句法结构,主要有3大类:"单音词+单音词"→双音词、"单音词+单音节非词"→双音词、双音词→双音词,第一类主要包括同义并列成词、非同义词直接成词,第二类...
汉语双音词成词的词法途径就是从词到词,没有经过线性相连的句法结构,主要有3大类:"单音词+单音词"→双音词、"单音词+单音节非词"→双音词、双音词→双音词,第一类主要包括同义并列成词、非同义词直接成词,第二类就是"词根+词缀"成词,第三类包括实词转类、实词虚化。考察了这些词法途径在所有词类中的适用度,并以例证加以证明。在双音词成词的词法途径中,同义并列的适用度最广,而非同义直接成词的适用度最差,其他3种成词途径的适用度介于二者之间。
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关键词
双音词
成词途径
词法
适用度
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职称材料
料想義動詞的成詞途徑
3
作者
張雁
《历史语言学研究》
CSSCI
2016年第1期138-158,共21页
料想義動詞是描述對事件可能性的認識的認知行爲狀態動詞。本文探討料想義單音動詞(15個)和複合動詞(39個)的成詞途徑及成詞機制。料想義單音動詞主要由本義爲認知行爲義、物理行爲義和言語行爲義的動詞演變而來。料想義複合動詞主要由...
料想義動詞是描述對事件可能性的認識的認知行爲狀態動詞。本文探討料想義單音動詞(15個)和複合動詞(39個)的成詞途徑及成詞機制。料想義單音動詞主要由本義爲認知行爲義、物理行爲義和言語行爲義的動詞演變而來。料想義複合動詞主要由這些單音動詞爲語素和一些非料想義語素加合固化、組合固化、加合轉義、組合轉義而來,另有已有複合詞轉義而來的。轉義而來的料想義動詞的成詞機制主要是語用推理和轉喻。
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关键词
料想義動詞
成詞途徑
成詞機制
推理
轉喻
原文传递
试析“青葱”“黝黑”成词途径
4
作者
黄馨怡
《汉字文化》
2022年第21期94-97,共4页
“青”和“黑”在古代是正色的代表,在现代汉语中,“青葱”和“黝黑”是常用颜色词,其组词过程受到正色+间色的组合规律的影响。但这一规律并不是恒定的,除了“青葱”,也存在“葱青”一词,且二者都属于并列式词。除了“黝黑”,也有“黑...
“青”和“黑”在古代是正色的代表,在现代汉语中,“青葱”和“黝黑”是常用颜色词,其组词过程受到正色+间色的组合规律的影响。但这一规律并不是恒定的,除了“青葱”,也存在“葱青”一词,且二者都属于并列式词。除了“黝黑”,也有“黑黝黝”,但二者在古代都较少使用,且出现较晚。这是因为每个颜色词的组合顺序都受其词源及发展过程中各要素的影响。
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关键词
“青葱”
“黝黑”
成词途径
原文传递
汉语构词范式再探
被引量:
6
5
作者
王立
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
2000年第5期49-53,共5页
“关爱”一词从规范对象到流行使用 ,表明“双字格”凭着极强的生命力已上升为汉语构词范式。其内部原因在于“双字格”是一个能够体现语言的节律原则和经济原则的“最小”结构式 ,易被作为一个节律 /意义的实体单位感知 ;其外在条件是...
“关爱”一词从规范对象到流行使用 ,表明“双字格”凭着极强的生命力已上升为汉语构词范式。其内部原因在于“双字格”是一个能够体现语言的节律原则和经济原则的“最小”结构式 ,易被作为一个节律 /意义的实体单位感知 ;其外在条件是公众词感表现出的对“双字格”的认同与接受 ,以及“双字格”
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关键词
汉语
双字格
构词范式
公众词感
成词途径
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职称材料
题名
“知道”的来源和成词途径
1
作者
丁喜霞
张凯潞
机构
河南大学文学院/河南大学语言科学与语言规划研究所
北京语言大学北京文献语言与文化传承研究基地
出处
《中国语文》
北大核心
2024年第2期153-167,254,255,共17页
基金
国家社科基金重大项目“基于大型语料库的中原官话共时比较与历时探考研究”(21&ZD286)
国家社科基金项目“乾嘉学者文集中训话资料的整理与研究”(21BYY029)的研究成果之一。
文摘
动词“知道”产生于唐代后期,是在“道”由“言说”义引申出“知晓”义后,通过并列构词法将同表“知晓”义的“知”和“道”复合而成的。“知道”的成词是同义并列构词法的结果,而非源于动宾短语的词汇化。“知道”的成词途径是“知_(动)+道_(动)(言说→知晓)→知道动”,成词动因有汉语词汇双音化趋势和并列构词法发展的促动作用,根本原因是语用和韵律的需求。讨论“知道”是源于词汇化还是来自构词法,有助于厘清汉语双音词来源问题的一些模糊认识、完善词汇化理论、促进汉语词汇史研究和历史语言学理论的建构。
关键词
知道
来源
成词途径
常用词
汉语词汇史
分类号
H14 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
汉语双音词成词的词法途径
被引量:
3
2
作者
李德鹏
机构
云南师范大学国际汉语教育学院
出处
《西南石油大学学报(社会科学版)》
2011年第1期81-87,111,共8页
基金
云南省哲学社会科学基金项目"东南亚留学生汉语双音节词语学习策略研究"(HZ2009031)
文摘
汉语双音词成词的词法途径就是从词到词,没有经过线性相连的句法结构,主要有3大类:"单音词+单音词"→双音词、"单音词+单音节非词"→双音词、双音词→双音词,第一类主要包括同义并列成词、非同义词直接成词,第二类就是"词根+词缀"成词,第三类包括实词转类、实词虚化。考察了这些词法途径在所有词类中的适用度,并以例证加以证明。在双音词成词的词法途径中,同义并列的适用度最广,而非同义直接成词的适用度最差,其他3种成词途径的适用度介于二者之间。
关键词
双音词
成词途径
词法
适用度
Keywords
double-syllable word
word-formation approach
morphology
degree of applicability
分类号
H146.1 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
料想義動詞的成詞途徑
3
作者
張雁
机构
北京大學對外漢語教育學院
煙臺大學語言研究所
出处
《历史语言学研究》
CSSCI
2016年第1期138-158,共21页
文摘
料想義動詞是描述對事件可能性的認識的認知行爲狀態動詞。本文探討料想義單音動詞(15個)和複合動詞(39個)的成詞途徑及成詞機制。料想義單音動詞主要由本義爲認知行爲義、物理行爲義和言語行爲義的動詞演變而來。料想義複合動詞主要由這些單音動詞爲語素和一些非料想義語素加合固化、組合固化、加合轉義、組合轉義而來,另有已有複合詞轉義而來的。轉義而來的料想義動詞的成詞機制主要是語用推理和轉喻。
关键词
料想義動詞
成詞途徑
成詞機制
推理
轉喻
Keywords
verbs of expectation
approaches of word-formation
mechanisms of word-formation
inference
metonymy
分类号
H14 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
试析“青葱”“黝黑”成词途径
4
作者
黄馨怡
机构
南京师范大学文学院
出处
《汉字文化》
2022年第21期94-97,共4页
文摘
“青”和“黑”在古代是正色的代表,在现代汉语中,“青葱”和“黝黑”是常用颜色词,其组词过程受到正色+间色的组合规律的影响。但这一规律并不是恒定的,除了“青葱”,也存在“葱青”一词,且二者都属于并列式词。除了“黝黑”,也有“黑黝黝”,但二者在古代都较少使用,且出现较晚。这是因为每个颜色词的组合顺序都受其词源及发展过程中各要素的影响。
关键词
“青葱”
“黝黑”
成词途径
分类号
H14 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
汉语构词范式再探
被引量:
6
5
作者
王立
机构
江汉大学中文系
出处
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
2000年第5期49-53,共5页
文摘
“关爱”一词从规范对象到流行使用 ,表明“双字格”凭着极强的生命力已上升为汉语构词范式。其内部原因在于“双字格”是一个能够体现语言的节律原则和经济原则的“最小”结构式 ,易被作为一个节律 /意义的实体单位感知 ;其外在条件是公众词感表现出的对“双字格”的认同与接受 ,以及“双字格”
关键词
汉语
双字格
构词范式
公众词感
成词途径
Keywords
Chinese
the double character form
the paradigm of word-formation
the popular intuition of word
分类号
H146.1 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“知道”的来源和成词途径
丁喜霞
张凯潞
《中国语文》
北大核心
2024
0
原文传递
2
汉语双音词成词的词法途径
李德鹏
《西南石油大学学报(社会科学版)》
2011
3
下载PDF
职称材料
3
料想義動詞的成詞途徑
張雁
《历史语言学研究》
CSSCI
2016
0
原文传递
4
试析“青葱”“黝黑”成词途径
黄馨怡
《汉字文化》
2022
0
原文传递
5
汉语构词范式再探
王立
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
2000
6
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职称材料
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