基于成语原则看短语在大纲设计中的地位

掌握短语和成语对于任何语言使用者来说都是很重要的。语言能力并不仅仅是要了解句子组成规则的问题,更是要储备已经半组成的模式化的结构。但是到目前为止短语在英语作为外语学习(EFL)的大纲设计中并不是非常有影响力。本文以专业语篇中的选词为例,论述了词汇短语在大纲制定中应占用一席之地以改善学生能熟练使用的词块数目较少、长度偏短、缺乏应有的变体等不利状况。在我们的教学中不仅要考虑公开选择原则,也要考虑成语原则。

学术论文中篇章性句干的型式和功能研究

本文采取语料库驱动的短语学研究方法,以JDEST学术英语语料库为文本证据,分析篇章性句干的型式和功能。研究表明,篇章性句干实施多种人际行为,是专业文本中表达人际意义的重要手段。而且,作为语言使用中的单一选择单位,其文本意义的实现依赖于词语、型式、修辞结构、语域等诸多因素的共选。

学术语篇中的篇章性句干:型式、功能及双语对等

篇章性句干指学术英语语料库中实施语篇组织和态度表达功能的高频半固定句级序列。本文调查篇章性句干的形式和功能,并借助可比语料库和平行语料库,确立它们的汉语对应表达。研究表明:(1)篇章性句干是学术论文中多种语篇行为的重要实施语;(2)篇章性句干是型式与意义的综合体,体现了成语原则在语言组织中的主导地位;(3)篇章性句干的汉译主要采用逐词翻译和结构变换两种策略,表现为三类对应形式,即一对多、多对多和零对应。研究结果对学术语言教学和机器翻译均有一定的启示。

汉语预制语块在语境中的语义缺失

言语构建层面上,言语发出者只有语义统一、指代一致,言语接收者才能运用认知语义推理获得最佳语境效果。现实言语交谈中,不假思索、脱口而出的预制语块往往会出现语义缺失现象,汉语预制语块的语义缺失主要表现为本义缺失、指代违背和过度概括。然而言语发出者无意识的语义缺失不仅不会构致言语交谈障碍,反而能使言语交谈更加自然顺畅,言语接收者则在语境效应的激活下,心照不宣、心领神会。究其原因,一是预制语块的属性特征所决定;二是省力原则和成语原则的杠杆作用。

The application of formative assessment in college oral English teaching

Teaching assessment is one of the most important components of college English teaching. The traditional assessment system over emphasizes the summative assessment, which used examinations as the main assessment method. Formative assessment focuses on the process assessment during the practice of teaching. It is integrated in the teaching and learning process and cannot be separated as evaluation. The formative assessment aims to confirm the students＇ potential, develop their ability in study and strengthen the students＇ confidence and the spirit of cooperation. It is also a method intended to generate feedback on performance to improve and accelerate teaching and learning effectively. Based on some theories, this paper states the importance of the application of formative assessment in college oral English teaching. It also introduces some principles and measures to apply this assessment. The reasonable and effective application can promote college oral English teaching.

科技文本中的it评价性词块:语料库驱动的短语对等原则与方法

本文在Sinclair"成语原则"理论框架下,采用语料库驱动的翻译对等研究方法,利用平行语料库和可比语料库,探讨英语科技文本中以it为形式主语、表达评价意义的句级词块,并确立其汉语对等语。研究表明:1)英语科技文本中有大量复现it评价性词块,表达态度和评价意义;2)可比语料库和平行语料库的日渐兴起为跨语言短语对等研究开辟新的途径;3)词语共现行为对确立跨语言短语对等有重要作用和影响。