小学人工智能教学策略探究——以《成语接龙》一课为例

随着中小学人工智能教育的逐步推广与开展,如何为学生的人工智能学习奠定坚实的基础成为教师关注的重点。本文以《成语接龙》一课为例,探索了人工智能模块教学的策略,以期能够从不同角度、不同维度培养学生的探索能力及创新能力。

基于Arduino和APPInventor2的“成语接龙”APP游戏

“成语接龙”App游戏是2020年江苏省大学生创新创业训练项目,本文总体介绍了“成语接龙”App的系统设计,详细介绍了利用APPInventor2平台开发“成语接龙”App的具体方法。通过App开发过程,有助于学生在软件工程、手机APP开发及智能电子产品连接等多项技术能力的训练和提高。

成语接龙——语文小游戏

在开展语文课外兴趣活动中,我曾设计一个“成语接龙”小游戏。经过多次实践,发现它颇受中学生的欢迎。同学们在“成语接龙”游戏中,不但检阅了自己成语掌握情况及其它有关语文知识、技能,还取人之长补己之短。学到新的知识。而且,通过热情较量,友好竞争,提高了语文学习兴趣,加深了同学间的友谊,活跃了课余生活。下面简要介绍一下“成语接龙”

成语接龙

“目瞪口呆”“呆若木鸡”“鸡鸣狗盗”,同学们把手举得高高的,口中蹦出一个个成语,原来,大家正在玩成语接龙游戏呢。为了赢得游戏的胜利,我们几乎翻烂了成语词典。那次比赛,最令我难忘的是我和星儿的那一场。我先发制人,说:“一字千金。”“金枝玉叶。”星儿一边说,一边朝我做鬼脸。我急忙接上:“叶公好龙。”

花式成语接龙助孩子踏上语言积累高速路

成语在传统文化中占据着举足轻重的地位,是老祖宗遗留给我们的语言精髓。针对小学成语教学形式机械单一、学生学习热情不高的现状,我们通过成语接龙这一文字游戏特色设计一系列颇具趣味性的教学活动,让学生愿学乐背,高效积累词汇,解决了“提笔方悔读书少”的困窘。

基于ASP技术的网上成语接龙系统的设计与实现

运用ASP(Microsoft Active Server Pages)技术设计网站，具有方便快捷的优点，并且便于管理和维护。ASP在国内的应用已想当普遍，大部分的动态网站运用了ASP技术。然而在学习ASP及其相关的HTML、脚本语言以后，如何运用它来真正实现自己的动态网站，对很多人来说仍然是比较困难的事情，本文就是针对学生比赛中的网上成语接龙系统，介绍有关的程序设计思想。

有趣的成语接龙

时间过得很快,转眼间,一年中最热闹的节日——春节过去了。回想节日里我们家发生的趣事,我还忍不住笑出了声呢!我先挑一件跟你们说说吧!那天吃完年夜饭,离春节联欢晚会播出还有一段时间,我向爸爸提议:“我们玩成语接龙吧,是要与春节有关的成语,敢接受挑战吗?爸爸微微一笑:尽管放马过来!”

迎春成语接龙

请在每个空格内各填一个字,组成八个成语接龙,顺时针旋转起来。

成语指南针

成语战士仓吉、小月、沃特邀请你,一同前往成语世界——成语战士们陷入了魔怪游戏玩法的迷宫中,成语就是指南针,将成语接龙补充完整,帮忙找到逃出迷宫的路线吧!

成语战士

成语战士邀请你一同前往成语世界,解救处于困境之中的成语朋友。成语战士们被眼前的迷宫拦住了去路。请你用成语接龙的方式帮他们找到走出迷宫的线路。

重阳节成语接龙

农历九月初九是我国的重阳节,请你在下图中从＂重＂字开始,至＂阳＂字结束,按逆时针方向在空白圆圈中分别填入适当的字,使其组成两句首尾相连的成语。

成语接龙

重整旗鼓的猪猪侠，继续刻苦训练，复出体坛参加高山滑雪比赛。虽然在比赛中遇到重重困难，但终于靠自己的实力赢得了比赛。

“成语接龙”游戏习作教学设计

【设计初想】课标指出,"小学的作文教学,应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感"。那么如何培养学生的兴趣呢?玩游戏是一种很好的切入方式。喜欢玩游戏是孩子的天性。把游戏引入作文课堂中,创设生动有趣的情境,给予学生切身感受的机会,既激发了学生上作文课的兴趣,又为学生写作提供了素材。

成语接龙

一天下课后，小丽很羡慕地问小强：“你的成语接龙怎么接得那么好啊？”原来，今天课堂上同学们玩成语接龙，小丽接得不好。

成语接龙

下面的成语接龙你能补充完整吗？看谁做得又快又好!1．人山人（ ） 底捞（ ） 朗星（ ） 奇古（ ） 诞不经2．唇亡齿（ ） 来暑（ ） 古来（ ） 非昔（ ） 翼双飞3．出乎意（ ） 事如（ ） 采飞（ ） 眉吐（ ）