成语构式“出口成×”初探

“出口成×”作为从“出口成章”发展而来的成语构式,表现出强调“×”所代表的事物或现象在话语中高频出现的构式义。语法上,语义压制导致了进入构式的变项“×”多是单音节,且以名词为主。“出口成×”既可单独成句,又可充当主语、谓语、宾语、定语、补语。语用上,该构式可以表现说话人的情感评价。经济性原则和网络社交媒体推动促进了“出口成×”构式的发展,但产生的新词语都具有临时性,难以进入语言的核心层。研究这一构式有助于了解现代汉语环境下流行语的特点。

汉语成语的构式网络研究——以“V_(1)O_(1)+V_(2)O_(2)”类成语构式为例

以“V_(1)O_(1)+V_(2)O_(2)”类成语构式为例,构建该类构式的网络模型。研究发现,网络模型成员之间具有扩展关系和细化关系,但本质上都是一种范畴化关系。这种范畴化关系以原型范畴为基点,可以为扩展构式和细化构式提供允准。在构式网络中,扩展构式和细化构式在语义理解上都是转喻机制在起作用,而在具体的运作机制上则存在一定差异。通过“V_(1)O_(1)+V_(2)O_(2)”类成语构式的网络构建,以期为汉语成语教学、汉语成语词典编撰提供有益借鉴。

语法的转喻性探索之一——构式识解中的转喻

在认知语言学领域,转喻和隐喻都被认定为一种认知机制,且转喻比隐喻更为基础。构式和转喻具有密切关系,构式为转喻的发生提供了绝佳的环境;转喻在构式识解中扮演着重要的角色,贯穿对特殊构式(如成语构式)和一般构式(双及物构式)的语义识解。对于祈使句构式的识解,基于转喻的事件域认知模型相比较之前的研究更为立体、全面,因而也更具解释力。

“披X戴Y”构式生成的意向性体认阐释

汉语富含大量成语,其中很多都是四字结构。四字成语的生成遵循一定的路径,蕴含相关的体认元素。然而,目前这类研究成果阙如。本文以“披X戴Y”为例,在构式语法和体认语言学基础上,尝试对成语的生成进行探索。研究发现,汉语成语的生成路径是“现实—意向性体认—语言”,是所见即所得的结果。“现实—意向性体认—语言”是对体认核心原则“现实—认知—语言”的补充。这一补充凸显了作为体认内容来源的意向性在体认中的原初性作用,同时也增强了体认语言学的解释力。本文为探究动宾类成语构式的结构奠定了基础,对研究习语的生成及原因具有一定的启示意义。

汉语构式成语能产性的习得研究

汉语中存在大量诸如"不X不Y"、"X言Y语"的半固定成语构式,使用广泛且呈现出一定程度的能产性。但其能产性受严格限制:空格上的X、Y词素选择必须符合具体的句法、语义要求。那么,母语者是如何习得此类成语的能产性和限制的呢?本研究通过两项分级可接受度判断测试,调查了不同年龄段汉语母语者对构式成语能产性的习得状况,旨在回答上述问题。实验结果显示,成语的频率、结构复杂度、内部语义关系、X-Y组合是否为复合词等因素皆可影响接受度判断,9岁儿童已对目标结构的能产性形成了抽象的规则概括。该结果可从基于使用的语言习得理论得到充分解释。