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成都七中育才学校 管理精细 事业精进 生命精彩
1
《教育科学论坛》
2008年第7期F0004-F0004,共1页
成都七中育才学校以“志存高远,追求卓越”的教育精神,铸造教育灵魂,崛起于美丽、富饶的成都锦江河畔。
关键词
学校
管理
事业
生命
教育精神
追求卓越
教育灵魂
成都七中育才学校
下载PDF
职称材料
从衔接到整合:四年制初中育人模式探索
2
作者
阳波
《基础教育课程》
北大核心
2018年第13期34-40,共7页
四川省成都七中育才学校学道分校秉承"尚德、务实、创新"的书院文化精神,基于学生身心发展的现实需要和终身可持续发展的要求,自2003年起开始推进四年制初中教育改革,经历了从衔接到整合的转型,在体悟式学习方式的推进中,开...
四川省成都七中育才学校学道分校秉承"尚德、务实、创新"的书院文化精神,基于学生身心发展的现实需要和终身可持续发展的要求,自2003年起开始推进四年制初中教育改革,经历了从衔接到整合的转型,在体悟式学习方式的推进中,开创了以八大课程体系为主要支撑的育人模式,有效构建了以整合为核心思想的学生发展模型。
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关键词
成都七中育才学校
课程整合
育人模式
四年制初中
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题名
成都七中育才学校 管理精细 事业精进 生命精彩
1
出处
《教育科学论坛》
2008年第7期F0004-F0004,共1页
文摘
成都七中育才学校以“志存高远,追求卓越”的教育精神,铸造教育灵魂,崛起于美丽、富饶的成都锦江河畔。
关键词
学校
管理
事业
生命
教育精神
追求卓越
教育灵魂
成都七中育才学校
分类号
G638 [文化科学—教育学]
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题名
从衔接到整合:四年制初中育人模式探索
2
作者
阳波
机构
四川省成都七中育才学校学道分校
出处
《基础教育课程》
北大核心
2018年第13期34-40,共7页
基金
四川省第六届普教教学成果二等奖获奖成果.
文摘
四川省成都七中育才学校学道分校秉承"尚德、务实、创新"的书院文化精神,基于学生身心发展的现实需要和终身可持续发展的要求,自2003年起开始推进四年制初中教育改革,经历了从衔接到整合的转型,在体悟式学习方式的推进中,开创了以八大课程体系为主要支撑的育人模式,有效构建了以整合为核心思想的学生发展模型。
关键词
成都七中育才学校
课程整合
育人模式
四年制初中
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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1
成都七中育才学校 管理精细 事业精进 生命精彩
《教育科学论坛》
2008
0
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职称材料
2
从衔接到整合:四年制初中育人模式探索
阳波
《基础教育课程》
北大核心
2018
0
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