从“新手小白”到高级教师成长之路

近些年,师范专业因就业稳定受到不少考生的青。就读师范专业后,要学习哪些师范技能?求职时,毕业生如何顺利应聘获得心仪职位?进入职场之后,又如何从一名新手教师成长为成熟教师?本刊邀请一名从师范院校毕业、现如今已获得高级职称的中学语文教师,为您讲述从师范专业学生到中学教师的就业全过程。

铺设幼儿园保育师专业成长之路

中华人民共和国人力资源和社会保障部《保育师国家职业技能标准》(2021年版)将“保育员”职业名称变更为“保育师”,将保育师职业定义为:在托育机构及其他保育场所中,从事婴幼儿生活照料、安全看护、营养喂养和早期发展工作的人员。纵观教育部《幼儿园工作规程》《幼儿园保育教育质量评估指南》等法规文件。

上海地铁第一代车站客运服务员的成长之路

我于1992年10月进入上海地铁运营公司客运段。当时正值上海整个纺织行业大调整,一大批企业被关停并转。我30岁,也与大批纺织行业的职工一样,面临着到新的行业再就业的境况。恰逢上海地铁即将开通运营,需要招收一些新的员工。非常荣幸,我被录用了。

以优秀学者为榜样塑造新时代思政学者形象——评《思想政治教育学科中青年学者成长之路》

回顾总结思想政治教育学科中青年学者的优秀特质,关注探讨新时代思想政治教育学科的学者形象,是思想政治教育学科成立四十周年之际需要回应的关键问题。由北京师范大学思想政治工作研究院院长冯刚教授主编的《思想政治教育学科中青年学者成长之路》一书于2023年11月正式出版,该书展示了四十余位思政学科中青年学者走上思政研究或实践岗位的成长发展过程,对于促进学科发展和人才培养具有重要意义。

逐梦 圆梦 年轻二传的成长之路——专访中国男排二传手王鹤斌

球网两侧,攻防转换间火花四溅,每一次跳起,都是一场力量与技巧的较量。排球的魅力不仅是身体的比拼,更是意志力的较量——有赛场上对胜利的强烈渴望,更有赛场外向着梦想默默的坚持。2023年8月7日,中国男排在成都世界大运会上获得铜牌,2023年9月26日,在杭州第19届亚运会男子排球决赛中,王鹤斌所在的中国队获得银牌。这两场比赛中,年轻面孔开始进入大众视线,他们给球迷留下了深刻印象,中国排球运动员王鹤斌就是其中之一。亚运会赛后,他表示:“很遗憾我们没有在主场拿下金牌,但是通过这场综合性运动会的决赛,我看到了与世界强队和高水平运动员之间的差距,知道了自己后面的路应该怎么走。”

开展劳动教育,共筑成长之路——东莞市南城第一初级中学生态劳动教育纪实

东莞市南城第一初级中学是一所全日制公办初级中学,于2022年由东莞市南城街道斥资4.6亿元精心打造。学校占地37282平方米,拥有60个教学班,可容纳3000名学生。秉承“传承红色基因,成就多彩人生”的办学理念,学校坚持“至善至诚,且毅且勇”的校训,致力于培养德才兼备的优秀人才。

破局“信息差”,探寻自我成长之路

点开B站,首页挂着“25考研‘信息差’救命视频”;打开小红书,映入眼帘的是“‘信息差’直接决定了你和同龄人之间的差距”;抖音上“聪明的大学生已经在吃‘信息差’红利了”的信息让人心中一惊,对大学生来说,不仅考研、考证,甚至租房、旅游、处理人际关系等场景都需要破除“信息差”。那么在信息的海洋里,大学生该如何甄别有用的信息、如何破解“信息差”呢?

以社团活动点亮学生五育成长之路

安徽省安庆市迎江区华中路第三小学(以下简称“华三小”),自2020年以来在课后服务上不断进行创新探索,将课后服务活动采用大学社团的模式进行组织与实施。这所1966年建校的小学根据“双减”政策,2021年率先在全市推出课后“4+1”模式,即周一至周四提供作业辅导,周五开展社团活动。学校依托专业教师、外聘专业人员以及志愿者,累计开办28个兴趣社团,形成了一个由学校、家庭、社会共同参与的课后服务综合体系,不仅深受学生喜爱,更赢得了家长和社会的广泛好评。在这条创新之路上,华三小以课后服务社团为载体,充分挖掘社会多方面资源,不仅拓宽了学生的兴趣爱好,更为他们德智体美劳全面发展打下了坚实基础。

深耕劳动教育,探索成长之路——北京市门头沟区京师实验小学生态劳动教育纪实

北京市门头沟区京师实验小学自2012年与北京师范大学教育学部携手合作以来,便将原坡头小学更名为京师实验小学,开启了新的教育篇章。学校有小学部与附属幼儿园,共有789名学生,拥有一支由90名教职工组成的优秀团队,其中18名为市区级骨干教师。依托门头沟区的丰富地域资源,学校致力于让学生亲近自然,通过全域成长空间,自主发现、探究与成长,践行“人人出彩、校校生辉”的教育理念,培养善于发现自我并勇于实现的少年学子。

语文言语实践作业点亮学生成长之路

《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字,在真实的语言运用情境中,通过积极的言语实践,积累语言经验,体会语言文字的特点和运用规律,培养语言文字运用能力。北京市育英学校密云分校位于密云区城乡接合部,生源质量不佳,家长疏于对孩子的管教,学生作业习惯养成差。李卫东老师在《基于大单元学习的深度阅读和真实写作》一文中指出,阅读和写作在问题解决、任务驱动、项目完成中交织缠绕、互生共促,读中有写,写中有读,“做”中读与写,读、写、做融为一体。

从中国制造到中国智造的创新成长之路——专访宝索企业集团副总裁彭伟荣

2024年5月15—17日,第31届生活用纸国际科技展览会在南京国际博览中心成功举办,宝索集团在本届展会展示了其最新开发的卫生纸机及后加工设备,吸引了众多客户洽谈交流。在展览会现场,《生活用纸》杂志记者专访了宝索企业集团副总裁彭伟荣先生,了解宝索机械从“中国制造”到“中国智造”的创新成长之路。

从问题到微课题,教师的教研成长之路

初心如一,得以聚势而生;协力向前,终归万物向新。秉承着为教师的成长服务,为教师的发展赋能的初心和愿景,2023年,《课堂内外》(中国好老师)杂志开启了以“从问题到微课题,教师的教研成长之路”为主题的系列策划,每期针对一个教育教学热点话题面向广大一线教师征集微课题研究案例,并分享、探究他们是如何发现问题、研究问题并解决问题、形成课题成果的。

我的杂技演员成长之路

党的二十大报告指出,要“深入实施人才强国战略”。在这一背景下,各艺术门类对人才的培养力度不断加大。人才是一门艺术发展的重要基石,对于杂技艺术而言也是如此,只有通过有效手段培养更多优秀人才,才能涌现出更多高质量的杂技作品,促进中国杂技事业的持续繁荣发展。

用心照亮特殊学生的成长之路

特殊学生的成长面临着更多的困扰和挑战。他们如同被迷雾笼罩的孤帆,需要教师用心去探寻、去照亮。作为一名班主任,我深知关爱特殊学生的重要性,并在实际工作中用爱心和耐心把准学生前行的航向。偏离航线我接手现在这个班级不久,便注意到了小宇--那个在人群中显得格格不入的孩子。他的眼神总是带着一丝忧郁,仿佛背负着沉重的包袱。他性格内向,不爱和同学交往,上课注意力也不集中,成了各科任老师教学过程中的一大难题。通过与其家长交流,我得知他的家庭环境比较复杂,父母的离异和母亲的再嫁给他幼小的心灵蒙上了一层阴影。家庭环境的变化让小宇变得郁郁寡欢,学习成绩也受到了很大的影响。

我的职场成长之路:从“草莓族”到“坚果族”

初入职场,“奋战”职场,告别职场……职场与我们的人生相叠而生、相伴至终。只有细心观察,深切感受,职场中的万千奥妙才能为有心人带来更好回报。职场不分宽窄、高低、大小,即便是--间小小的商铺,也同样是一种“职场”。在其中,或许能看到在其他地方都看不到的人、事、情和悟不到的道。这样的体验,只择-角,就是有趣精彩的故事。

日本连锁药妆店协会25年成长之路

JACDS今年迎来创立25周年的日子,药妆店行业也从原来的以医药品为中心逐步转向对健康与美的追求,帮助消费者实现幸福生活。面向未来的成长之路日本在原有的医药品零售业的基础上诞生了连锁药妆店产业,直到1999年6月连锁药妆店协会JACDS(Japan Chaine Drugstore Association)成立,标志着该行业产业化的形成。

社会化实践育人:点亮少先队员成长之路

在新时代征程中,少先队社会化实践育人肩负着重大的使命与责任。它犹如一盏明灯,照亮着少先队员的成长之路。少先队活动与社会实践结合,有助于少先队员习得适应社会生活所必需的心理品质、价值观,以及文明的行为方式,通过开展现场体验、岗位体验、社会场景模拟等实践活动,可以引导他们获得直接情感体验,增强实践能力,树立远大的理想目标。山东省济南汇文实验学校(小学部)开展的一系列实践育人活动,为少先队员打开了一扇通往广阔世界的大门,让他们在真实的社会场景中学习、成长、历练。

家园携手,共筑幼儿成长之路

在幼儿成长的旅程中,焦虑情绪常常像一座难以翻越的山峰,悄然间侵蚀着他们稚嫩的心灵,阻碍他们全面、健康的发展。作为教育工作者,我们当与家长并肩作战,紧密合作,为幼儿筑起一个充满阳光、欢乐与希望的成长天地。用爱心、智慧和耐心,引领幼儿正确面对焦虑情绪,迈向更加健康、快乐的未来。

匠心印云岭——“解码”云南省首位“大国工匠”李辉成长之路

2024年3月22日,省委书记王宁在昆明会见2023年“大国工匠年度人物”李辉等工匠技能人才,向为云南经济社会发展作出突出贡献的劳动者们致以崇高敬意,号召全省广大职工群众认真学习践行习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述,大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,积极投身云南现代化建设火热实践。李辉,是云南省首位“大国工匠”。

因为热爱,所以执着--我的专业成长之路

1999年大学毕业至今,我一直从事信息科技学科教学和教育信息化推进工作,二十多年以来,相继担任了教研组长、信息资源部主任、校长办公室主任、副校长、校长和书记等职务。在这个过程中,我一直牢记教育初心,关注信息科技学科发展,认真上好每一节课,使自己能不断成长与进步,这一切,源于对专业的热爱,对教育事业的热爱。