聚焦职业适应性,打造“成长会客厅”协同育人德育模式

职业观对个人的职业选择与职业定向起着决定性的作用。中职学生正处于少年期向青年期的过渡时期,面临着未来发展方向的选择,在求稳和求变中存在诸多困惑。协同育人为审思当前学校德育模式提供了新视角。浙江省宁波市古林职业高级中学聚焦职业适应性,以党建引领为特色,以立德树人为办学导向,以“三全育人”的路径,积极探索中职学校德育新模式,全方位打造学生“成长会客厅”,在协同育人的视角下构建基于职业适应性培养的活动载体,助力学生成长成才。