以“学生党员成长手册”的高职院校成长变化研究

本文探究以“学生党员成长手册”为依托的高职院校发展学生党员成长体系对学生党员成长变化的影响。选取学生党员作为研究对象,并将其随机分至两组,对照组实施常规学生党员教育与管理体系,观察两组学生党员工作评分,研究学生党员基础建设、培养考核及组织发展、预备党员教育管理等工作评分均显著高于对照组学生党员(P<0.05)。