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题名关于幼儿教师专业化成长评价的研究
被引量:4
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作者
李云翔
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机构
大连教育学院学前教师教育中心
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出处
《大连教育学院学报》
2008年第4期16-18,共3页
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文摘
幼儿教师评价与专业化发展息息相关,幼儿教师专业发展的方向、专业化的水平都取决于幼儿教师评价的科学有效,而评价的内容与方法同时也受教师专业发展水平的制约,不同的专业发展水平其评价的内容与方法也应该有所不同。
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关键词
幼儿教师
专业成长原则
专业成长内容
专业成长问题
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Keywords
preschool teachers
professional improvement principle
professional improvement contents
professional improvement problem.
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分类号
G451.2
[文化科学—教育技术学]
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题名成长视角下的《阿拉巴马的月亮》
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作者
陈小敏
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机构
商丘师范学院
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出处
《湖南工业职业技术学院学报》
2017年第4期53-56,65,共5页
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基金
2015-2017年河南省教育厅人文社会科学青年项目"成长视角下<阿拉巴马的月亮>之研究"(项目编号:2016-QN-143)
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文摘
本文在成长视角下分析了小说《阿拉巴马的月亮》,从主人公阿月的成长内容、成长过程中的性格变化、成长引路人、成长模式和成长结果等角度解读了主人公的成长历程,给当代青少年成长以启示和借鉴。
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关键词
《阿拉巴马的月亮》
成长视角
成长内容
引路人
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Keywords
Alabama Moon
growth perspective
growth course
mentor
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分类号
I207
[文学—中国文学]
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题名心理咨询师的职业成长
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作者
马志国
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出处
《心理技术与应用》
2015年第12期61-64,共4页
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文摘
心理咨询师的职业成长具有非常重要的实践意义。为此,文章就心理咨询师职业成长的境界、职业成长的需要、职业成长的内容、职业成长的途径,从实践需要出发,展开了详尽讨论,提出了有助于心理咨询师职业成长的建议。
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关键词
心理咨询师
职业成长
成长境界
成长需要
成长内容
成长途径
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Keywords
counselors
career growth
suggestions
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分类号
B849
[哲学宗教—应用心理学]
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题名新课程改革背景下语文教师专业化成长研究
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作者
梁奕
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机构
重庆市南岸区玛瑙学校
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出处
《进展》
2021年第2期73-74,共2页
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文摘
国家的希望,时代的主题,创新的使命,成长的呼唤,汇成光荣而神圣的教育责任。因此,教师应具备的专业化是教育成败之关键,教师的专业化成为教育现代化的必然选择。语文教师承担着国家未来建设者的母语教育,负有重大责任,任务艰巨。因此,在新课程改革的背景下,语文教师除了了解专业化成长的基本内容外,还应做到善于阅读、勤于反思、精于科研、乐于交流,才能达到专业化发展的标准。
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关键词
专业化成长的基本内容
专业化成长的途径
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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