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成长型学校问题自我诊断式管理的实践探索
被引量:
1
1
作者
翁光明
《江苏教育(教育管理)》
2015年第4期46-47,共2页
成长型学校是指蕴含丰富发展潜力,具备可持续发展能力,呈现整体上升态势,具有良好未来预期的学校。自我诊断式管理是以思维为核心,增强学校自我诊断和解决问题根本能力的管理。泰州市田家炳实验中学作为一所成长型学校,通过自我诊断式管...
成长型学校是指蕴含丰富发展潜力,具备可持续发展能力,呈现整体上升态势,具有良好未来预期的学校。自我诊断式管理是以思维为核心,增强学校自我诊断和解决问题根本能力的管理。泰州市田家炳实验中学作为一所成长型学校,通过自我诊断式管理,在不断发现问题进而解决问题的过程中实现学校发展。
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关键词
成长型学校
问题自我诊断
学校
管理
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职称材料
题名
成长型学校问题自我诊断式管理的实践探索
被引量:
1
1
作者
翁光明
机构
江苏省泰州市田家炳实验中学
出处
《江苏教育(教育管理)》
2015年第4期46-47,共2页
文摘
成长型学校是指蕴含丰富发展潜力,具备可持续发展能力,呈现整体上升态势,具有良好未来预期的学校。自我诊断式管理是以思维为核心,增强学校自我诊断和解决问题根本能力的管理。泰州市田家炳实验中学作为一所成长型学校,通过自我诊断式管理,在不断发现问题进而解决问题的过程中实现学校发展。
关键词
成长型学校
问题自我诊断
学校
管理
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
成长型学校问题自我诊断式管理的实践探索
翁光明
《江苏教育(教育管理)》
2015
1
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