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初中学校成长型德育的思考与实践
1
作者
章继钢
汪小玲
《教学与管理》
2022年第22期22-24,共3页
初中学校成长型德育是指:以初中生的精神成长为核心,构建“德育成长课程”和“德育活动课程”,双轨并行,以期实现学校德育的大课程化。在实践中,学校对德育内容进行系统融合,坚持学生道德认知能力和道德行为能力的持续培育,打破学校德...
初中学校成长型德育是指:以初中生的精神成长为核心,构建“德育成长课程”和“德育活动课程”,双轨并行,以期实现学校德育的大课程化。在实践中,学校对德育内容进行系统融合,坚持学生道德认知能力和道德行为能力的持续培育,打破学校德育与社会生活德育的壁垒,谋求精神成长的大发展,走向立德树人根本任务的新高度。
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关键词
初中学校
成长型德育
精神
成长
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职称材料
题名
初中学校成长型德育的思考与实践
1
作者
章继钢
汪小玲
机构
杭州市大关中学教育集团
杭州市大关实验中学
出处
《教学与管理》
2022年第22期22-24,共3页
文摘
初中学校成长型德育是指:以初中生的精神成长为核心,构建“德育成长课程”和“德育活动课程”,双轨并行,以期实现学校德育的大课程化。在实践中,学校对德育内容进行系统融合,坚持学生道德认知能力和道德行为能力的持续培育,打破学校德育与社会生活德育的壁垒,谋求精神成长的大发展,走向立德树人根本任务的新高度。
关键词
初中学校
成长型德育
精神
成长
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
初中学校成长型德育的思考与实践
章继钢
汪小玲
《教学与管理》
2022
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