“成长存折”让体育发展不打折——浅谈小学生体育成绩之综合评价的创新尝试

随着创新教育的倡导和素质教育的全面推进,小学素质教育教学工作的评价问题也显得越来越重要。在体育与健康课程改革中,如何科学合理地评价学生的体育与健康学习成绩,促进学生积极参与体育活动,是我们广大体育教师共同关注的问题。我们要从转变观念、重视学生的主体地位、采用各种评价方式等方面入手,建立科学的评价体系。"成长存折"涵盖了新课程标准的各个学习领域,体现了学生体育学习过程的发展,也有效促进了学生的全面发展。

成长存折,让评价真实可见

劳动教育是立德树人为本的教育体系的重要组成部分。以成长存折为载体,从内容可视化、过程可视化、结果可视化三个方面创新劳动实践,能让评价真实可见。