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学生成长成才的需要——《思想道德修养与法律基础》课创新探索
被引量:
2
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作者
王世华
陈金华
苏勇
《上海第二工业大学学报》
2008年第3期223-229,共7页
高校《思想道德修养与法律基础》课的教学要取得令人满意的效果,关键在于将党和国家的培养目标与学生成长成才的需要有机统一。高校要创建理论教学、能力训练和实践能力培养相结合的教学模式,丰富教学内容,高度重视社会主义荣辱观教育,...
高校《思想道德修养与法律基础》课的教学要取得令人满意的效果,关键在于将党和国家的培养目标与学生成长成才的需要有机统一。高校要创建理论教学、能力训练和实践能力培养相结合的教学模式,丰富教学内容,高度重视社会主义荣辱观教育,突出爱国主义教育的永恒主题,加强诚信教育,吸收马克思主义中国化研究的最新成果;在把握学生关心的"热点"、"难点"问题时,可采取"专题式"、"辩论式"、"案例式"或"讨论式"等教学方式;在教学方法上采用"讲、议、看、行、问"五环教学法。
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关键词
思想道德修养与法律基础
成长成才需求
教学创新
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题名
学生成长成才的需要——《思想道德修养与法律基础》课创新探索
被引量:
2
1
作者
王世华
陈金华
苏勇
机构
上海第二工业大学人文学院
复旦大学社会科学基础部
出处
《上海第二工业大学学报》
2008年第3期223-229,共7页
文摘
高校《思想道德修养与法律基础》课的教学要取得令人满意的效果,关键在于将党和国家的培养目标与学生成长成才的需要有机统一。高校要创建理论教学、能力训练和实践能力培养相结合的教学模式,丰富教学内容,高度重视社会主义荣辱观教育,突出爱国主义教育的永恒主题,加强诚信教育,吸收马克思主义中国化研究的最新成果;在把握学生关心的"热点"、"难点"问题时,可采取"专题式"、"辩论式"、"案例式"或"讨论式"等教学方式;在教学方法上采用"讲、议、看、行、问"五环教学法。
关键词
思想道德修养与法律基础
成长成才需求
教学创新
Keywords
ideological & moral cultivation and the fundamentals of law
students' needs for growth and success
teaching innovation
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
学生成长成才的需要——《思想道德修养与法律基础》课创新探索
王世华
陈金华
苏勇
《上海第二工业大学学报》
2008
2
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