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品牌农业成长性测评研究
1
作者
林荣清
《福建金融管理干部学院学报》
2015年第1期35-41,共7页
依据品牌农业的发展的趋势,在确定品牌农业成长性指标构建的原则上,构建品牌农业的需求力、投资力、增值力、制度和技术支撑力、风险抵抗力5个一级指标以及12个二级指标和34个三级指标,并利用综合模糊评价法对品牌农业的成长进行了评价。
关键词
品牌农业
成长
性
测评
指标体系
模糊评价
下载PDF
职称材料
小学数学移动学习资源的设计与应用探索
被引量:
1
2
作者
刘敏君
李娅琴
《教育信息技术》
2015年第12期31-33,共3页
移动学习已经成为在线教育的重要组成部分,移动学习资源是影响教学效果的关键因素。本文把移动学习资源分为知识型资源、探究型资源以及测评型资源,并从小学教学的实际需求出发,对基于平板电脑的不同类型资源设计提出了建议。
关键词
M-LEARNING
知识型资源
探究型资源
测评
型资源
成长测评
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职称材料
题名
品牌农业成长性测评研究
1
作者
林荣清
机构
福建行政学院
出处
《福建金融管理干部学院学报》
2015年第1期35-41,共7页
基金
国家社科基金一般项目"品牌农业成长性机理与测评研究"阶段性成果(09YB065)
文摘
依据品牌农业的发展的趋势,在确定品牌农业成长性指标构建的原则上,构建品牌农业的需求力、投资力、增值力、制度和技术支撑力、风险抵抗力5个一级指标以及12个二级指标和34个三级指标,并利用综合模糊评价法对品牌农业的成长进行了评价。
关键词
品牌农业
成长
性
测评
指标体系
模糊评价
Keywords
Brand agriculture
Index system
Growth assessment fuzzy evaluation
分类号
F327 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
小学数学移动学习资源的设计与应用探索
被引量:
1
2
作者
刘敏君
李娅琴
机构
广东省广州市越秀区东风东路小学
出处
《教育信息技术》
2015年第12期31-33,共3页
基金
广东省教育科研“十二五”规划2011年度研究项目“卓越型名牌学校文化建构的行动研究”(课题批准号:2011TJK203)
广东省教育科学“十二五”规划2011年度教育信息技术研究项目“网络环境下促进学生多元发展的个性化学习模式与策略研究”(课题批准号:11JXN033)的研究成果之一
文摘
移动学习已经成为在线教育的重要组成部分,移动学习资源是影响教学效果的关键因素。本文把移动学习资源分为知识型资源、探究型资源以及测评型资源,并从小学教学的实际需求出发,对基于平板电脑的不同类型资源设计提出了建议。
关键词
M-LEARNING
知识型资源
探究型资源
测评
型资源
成长测评
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
品牌农业成长性测评研究
林荣清
《福建金融管理干部学院学报》
2015
0
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职称材料
2
小学数学移动学习资源的设计与应用探索
刘敏君
李娅琴
《教育信息技术》
2015
1
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