高校高水平运动员成长瓶颈期之教育工作探讨

文化课程学习与运动训练这2条平行基线构成了高水平运动员在高校受教深造的成长通道,而这2条基线的碰撞与矛盾冲突形成了高水平运动员的成长瓶颈期。通过对成长瓶颈期中感阈、焦虑、挣搏、释解这4个阶段的分析,进行了相关教育工作的探讨,并有针对性地对不同阶段提出了初步的教育应对措施,以帮助高水平运动员不断地顺利渡过瓶颈期。