平衡计分卡在公共部门预算绩效管理中的应用分析——基于学习与成长视角的考察

作为平衡计分卡的基础,学习与成长视角不仅是平衡计分卡价值创造的动力和源泉,而且融入了预算绩效管理的各个环节。但是在具体应用中,平衡计分卡仍然面临着学习反馈与人才培养机制有待完善、预算绩效信息质量急需提高等一系列挑战。在未来的改革中,应不断优化预算绩效管理中的学习反馈机制,将奖惩激励措施有机融入人才培养机制,通过多元化数据来源和建立平衡计分卡专项数据库等手段,持续提升预算绩效信息管理的技术水平。

《孤独树》:成长视角下的代际撕裂与反抗“无名”

回族80后女作家马金莲的长篇小说《孤独树》以厚重的笔墨描绘了中国西北农村祖孙两代人的“留守”生活,并以成长视角细腻、多层地书写了儿童主人公内心巨大的孤独体验,为中国文学奉献了转型期中国乡土世界中留守儿童的典型形象。

基于儿童成长视角的幼小衔接问题、意义与策略探究

随着教育改革的持续推进,“以生为本”的教育理念体现在各教育阶段、各教育环节。在幼儿园的幼小衔接教育中,教育工作者应从幼儿的感受出发,关注幼儿的成长需求,尊重幼儿的成长规律,逐步缓解幼儿的入学畏难情绪,提高幼儿的心理素质,实现幼儿园教育与小学教育的有效联系、衔接与贯通,推动幼儿园教育及义务教育高质量发展。文章首先概述当前幼小衔接中存在的问题,然后就开展幼小衔接的意义展开分析,最后提出基于儿童成长视角的幼小衔接策略,以此为幼儿园开展幼小衔接教育提供方法借鉴。

成长视角下薇拉·凯瑟小说中的拓荒者形象解读

薇拉·凯瑟是美国20世纪早期的一位著名作家,一生创作了诸多小说,对美国文学发展做出了重大贡献。她的小说基本通过关注平民生活刻画出一个个特色鲜明的拓荒者形象,再现了美国西进运动波澜壮阔的社会历史画卷,同时也格外关注了移民青年的成长问题。本文主要从成长视角,对薇拉·凯瑟小说中的拓荒者形象进行简要解读。

成长视角下的《阿拉巴马的月亮》

本文在成长视角下分析了小说《阿拉巴马的月亮》,从主人公阿月的成长内容、成长过程中的性格变化、成长引路人、成长模式和成长结果等角度解读了主人公的成长历程,给当代青少年成长以启示和借鉴。

基于学生成长视角的童话教学探析

童话教学应基于学生的成长视角,注重学生知识、能力与道德等多方面的吸收与培养,充分发挥童话的教学功能与价值。文章阐述了基于儿童成长视角的四个教学途径:读讲结合,感知人物形象与故事情节;讲演结合,促进学生表达能力成长;拓展延伸,领悟童话的美好内涵;改编创新,给予学生思维能力发展空间。

基于学生成长视角简析中职班主任管理难点及对策

在中职教育中班主任作为学生成长道路上的重要引导者,承担着艰巨的责任。但随着教育环境的变化和学生群体的多样化,中职班主任管理出现了很多难点需要解决。因此有必要从学生成长的视角出发对中职班主任管理工作中的难点做出研究。本文首先研究了中职班主任管理的重要性,然后分析了中职班主任的管理难点,最后给出了如何在学生成长视角下去分析促进班主任的管理工作开展,希望本文的研究可以为中职班主任提供参考价值,从而促进教育教学工作的发展。

少儿成长视角下的绘本教育服务创新研究

采用一种全新的教育服务视角为各个成长阶段的少年儿童打开认知与学识的新视野。以绘本阅读的设计和阅读实施方法为绘本教育服务的切入点,并对绘本如何影响少儿的学习成长进行理论与实践相结合的研究,为充实少儿阶段的学习、游戏型童年记忆和丰富阅读推广成果提供理论基础。

经济成长阶段论视角下我国政府体育公共投资政策研究

政府体育公共投资政策是促进国家体育产业发展的基础保障,该项政策为体育建设的发展给予了管理制度方面的支持与指导。然而,不可忽视的是,中国政府体育公共投资政策尚且须待完善,该政策大多处于被动地位,主动性和市场预见性不足,资源配置缺乏科学性,供需关系失衡。本文将在简析这些问题的基础上综合探讨经济成长阶段论视角下我国政府体育公共投资政策,希望能为该项政策的完善和体育产业的发展提供参考与借鉴。

母题·叙事·意象——《行动代号:孙中山》分析

《行动代号:孙中山》作为易智言导演的再次回归,承载了他对社会阶层与现状的人文关怀和深刻思考。影片以诗意化的镜头语言将明朗青涩的人物形象、引人入胜的叙事手法、含蓄委婉的深刻隐喻交织成一卷满载梦想与热情、忧伤与喜悦的青春胶片,为观众娓娓道来着两个贫穷少年对友谊的执念与挣扎、对未来的迷茫与憧憬,以及对自我的否定与找寻的故事。