把新闻当新闻来读——我观陈冬梅老师执教的《我三十万大军胜利南渡长江》

新闻究竟该教什么?又该怎么教?陈冬梅老师执教的《我三十万大军胜利南渡长江》给出了较为全面、实用的案例解答:《我三十万大军胜利南渡长江》作为新闻教学的第一堂课,教学重心应该放在“新闻语言具有客观性,讲究用事实说话”的新闻文体特点,以及教学新闻“要创设模拟情境,让学生把新闻当新闻来读,培养学生求真求实、冷静客观的思维能力”上。

用整合达成“三位一体”阅读教学的实施——以“活动·探究”单元“任务一·新闻阅读”教学设计为例

教学目标1.阅读不同体裁的新闻,了解常见新闻体裁的基础知识。2.学习阅读新闻的方法,培养学生阅读新闻的能力。3.养成阅读新闻的习惯,关注社会生活。教学重点1.把握快速了解消息内容的阅读策略。2.借助比较阅读的方法了解不同新闻体裁的特点。