我国台湾职业教育课程资源借鉴困境与对策探索——以山东潍坊市为例

本文是对区域推进我国台湾地区职业教育课程资源引进、实施困境与对策的研究。在对我国台湾及大陆职业教育现状研究的基础上,结合区域——潍坊市职业教育课程资源建设实践,从课程目标、内容、评价、体系等方面,探讨了影响职业教育课程引进过程存在的经费保障、师资结构、社会参与机制等问题及成因,并对我国台湾职业教育课程资源借鉴工作思路、创新实践和完善保障等提出了明确建议。