浅论我国古代的家庭教育

家训是我国古代家庭教育的见证，某一时期的家训文献可以反映出这一时期家庭教育的发达程度．以及它的内容和社会价值观。文章在分析我国古代家训文献的基础上对古代家庭教育的内容、方法和特点三个方面展开论述．一则为弘扬中华民族优秀的家庭教育思想。二则为我国家庭教育活动提供借鉴。

浅谈幼儿家庭教育的方式方法

家庭教育是最早期的教育,是一切教育的基础。由于父母的教育方法不当,在早期教育孩子的过程中走进了教育的误区。一是注重智育,不重视德育。一个完美的人才,不仅要有渊博的知识,更应具备高尚的人格。二是对孩子过分的宠爱。父母在爱孩子的过程中,要做到爱中有教,教中有爱。三是家中对子女的期望过高。家长必须实事求是地要求孩子,家长的期望和要求才对孩子有积极的促进作用。四是不能正确运用批评惩罚。批评惩罚是一种消极性的评价,对孩子健康成长具有负面作用。无法正确运用批评的方法,就不能收到良好的教育效果,甚至可能适得其反。五是不注重家庭环境对孩子的影响。不同的家庭环境,对孩子的影响作用也不同。家长要有意识地创造一个有利于孩子身心健康成长发育的家庭生活环境。