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新时期我国职业技术教育发展创新研究
1
作者
杨安宁
《新丝路(下旬)》
2020年第18期0237-0238,共2页
我国的职业技术教育,肩负着培养大国工匠的重 任。近年来,在各级政府的大力支持下,我国的职业技术教育 发展迅速,教学模式及教学方法进行了一些列的创新。但是, 这种创新与人才培养的要求还有不小的距离。本文对我国职业 技术教育...
我国的职业技术教育,肩负着培养大国工匠的重 任。近年来,在各级政府的大力支持下,我国的职业技术教育 发展迅速,教学模式及教学方法进行了一些列的创新。但是, 这种创新与人才培养的要求还有不小的距离。本文对我国职业 技术教育创新进行了分析和探讨。
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关键词
我国职业技术教育
创新
现状
问题
思考
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职称材料
我国古代职业技术教育的发展历程及其特点分析
2
作者
徐东
《集美大学学报(教育科学版)》
2007年第1期19-23,共5页
我国古代职业技术教育跨越我国整个古代社会,经历了萌芽产生、鼎峰兴盛、缓慢发展三个时期,与西方职业技术教育相比,我国古代职业技术教育具有教育行为强制性、教育形式的多样性、教育内容的丰富性、教育思想的先进性和教学方法的创...
我国古代职业技术教育跨越我国整个古代社会,经历了萌芽产生、鼎峰兴盛、缓慢发展三个时期,与西方职业技术教育相比,我国古代职业技术教育具有教育行为强制性、教育形式的多样性、教育内容的丰富性、教育思想的先进性和教学方法的创造性等特点,正因为如此,使得我国古代的社会生产力和科技水平等都优于西方国家。
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关键词
我国
古代
职业
技术
教育
专科学校
职官
教育
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职称材料
墨子职业教育思想探析及启示
被引量:
5
3
作者
赵苓妃
覃兵
游小娟
《职教论坛》
北大核心
2009年第21期59-61,共3页
旱在两千多年前,伟大的思想家和教育家墨子就开始重视职业教育,显现出有别于孔子教育的不同特点,这些特点是弥足珍贵的。墨子教育思想中很多闪光的地方对我国职业技术教育的发展产生了深刻的影响,即使在千年之后教育不断改革的今天...
旱在两千多年前,伟大的思想家和教育家墨子就开始重视职业教育,显现出有别于孔子教育的不同特点,这些特点是弥足珍贵的。墨子教育思想中很多闪光的地方对我国职业技术教育的发展产生了深刻的影响,即使在千年之后教育不断改革的今天,仍然适应于我国的职业技术教育,推动职业技术教育向前发展。文章着重分析了其教育思想所涵盖的三个方面内容,即教育目的、教育内容及教育方法,以此为基础.进一步总结了这些教育思想为我国现实的职业技术教育的发展提供的理论启示。
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关键词
墨子
我国职业技术教育
启示
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职称材料
题名
新时期我国职业技术教育发展创新研究
1
作者
杨安宁
机构
北海职业学院
出处
《新丝路(下旬)》
2020年第18期0237-0238,共2页
文摘
我国的职业技术教育,肩负着培养大国工匠的重 任。近年来,在各级政府的大力支持下,我国的职业技术教育 发展迅速,教学模式及教学方法进行了一些列的创新。但是, 这种创新与人才培养的要求还有不小的距离。本文对我国职业 技术教育创新进行了分析和探讨。
关键词
我国职业技术教育
创新
现状
问题
思考
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
我国古代职业技术教育的发展历程及其特点分析
2
作者
徐东
机构
西华师范大学教育科学学院
出处
《集美大学学报(教育科学版)》
2007年第1期19-23,共5页
基金
全国教育科学“十五”规划重点课题《职业技术教育与农业产业化、农村城镇化、农村现代化互动研究》(课题编号:DJA030185)的阶段性论文.
文摘
我国古代职业技术教育跨越我国整个古代社会,经历了萌芽产生、鼎峰兴盛、缓慢发展三个时期,与西方职业技术教育相比,我国古代职业技术教育具有教育行为强制性、教育形式的多样性、教育内容的丰富性、教育思想的先进性和教学方法的创造性等特点,正因为如此,使得我国古代的社会生产力和科技水平等都优于西方国家。
关键词
我国
古代
职业
技术
教育
专科学校
职官
教育
Keywords
vocational technology education in ancient China
specialty school
to-be-official education
分类号
G40-052 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
墨子职业教育思想探析及启示
被引量:
5
3
作者
赵苓妃
覃兵
游小娟
机构
湖南师范大学教育科学院
湖南师大教科院
出处
《职教论坛》
北大核心
2009年第21期59-61,共3页
文摘
旱在两千多年前,伟大的思想家和教育家墨子就开始重视职业教育,显现出有别于孔子教育的不同特点,这些特点是弥足珍贵的。墨子教育思想中很多闪光的地方对我国职业技术教育的发展产生了深刻的影响,即使在千年之后教育不断改革的今天,仍然适应于我国的职业技术教育,推动职业技术教育向前发展。文章着重分析了其教育思想所涵盖的三个方面内容,即教育目的、教育内容及教育方法,以此为基础.进一步总结了这些教育思想为我国现实的职业技术教育的发展提供的理论启示。
关键词
墨子
我国职业技术教育
启示
分类号
G719.29 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
新时期我国职业技术教育发展创新研究
杨安宁
《新丝路(下旬)》
2020
0
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职称材料
2
我国古代职业技术教育的发展历程及其特点分析
徐东
《集美大学学报(教育科学版)》
2007
0
下载PDF
职称材料
3
墨子职业教育思想探析及启示
赵苓妃
覃兵
游小娟
《职教论坛》
北大核心
2009
5
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职称材料
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参考文献
引证文献
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