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假如我是风
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作者 刘山 《快乐作文(高年级版)》 2012年第4期41-41,共1页
假如我是风,我会穿上彩色的衣裳,在人间自由地奔跑。 春天来了,我会穿上粉红色的衣裳,去拜访我的朋友。我先来到迎春花家里,她张开黄色的花瓣欢迎我,随着我的脚步,抖动着枝条,尽情地展示她的婀娜多姿。人们欢呼:“这是春风,... 假如我是风,我会穿上彩色的衣裳,在人间自由地奔跑。 春天来了,我会穿上粉红色的衣裳,去拜访我的朋友。我先来到迎春花家里,她张开黄色的花瓣欢迎我,随着我的脚步,抖动着枝条,尽情地展示她的婀娜多姿。人们欢呼:“这是春风,春天来了!”告别了迎春花,我又去拜访了桃花, 展开更多
关键词 《假如我是风 小学生 作文 语文学习
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如果我是风
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作者 沈海伦 艾朗(指导老师) 《东方少年(快乐文学)》 2009年第1期44-44,共1页
风,没有它穿不过的缝隙,没有它吹不走的物质。风,能在地球上飞,能看清每个人的心灵。 如果我是春天的风,我会亲吻世上的一切:地上的动物、植物和小溪中的浮冰。我要先去拜访杨柳,用剪刀为她梳理束了一冬的长发;然后再去挨个儿... 风,没有它穿不过的缝隙,没有它吹不走的物质。风,能在地球上飞,能看清每个人的心灵。 如果我是春天的风,我会亲吻世上的一切:地上的动物、植物和小溪中的浮冰。我要先去拜访杨柳,用剪刀为她梳理束了一冬的长发;然后再去挨个儿地敲开小动物的家门,让它们尽情地沐浴春天的阳光;然后,我要飞往南方,唤回秋天迁去的候鸟; 展开更多
关键词 《如果我是风 沈海伦 小学 作文
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如果我是风
3
作者 邓奕城 季晓花(老师指导) 《小学生阅读与写作(三年级版)》 2009年第11期30-30,共1页
如果我是风,就去遥远的亚马逊河,去探险那神秘的丛林。如果我是风,就到空中和风筝比赛。比高度,比速度,速度一定我赢,高度嘛,说不定。
关键词 《如果我是风 小学 语文 作文
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我是风
4
作者 张曹远 《少先队小干部(综合版)》 2011年第1期70-71,共2页
不知从何处来,又不知向何处去。我来无影,去无踪,却能被感觉到、接触到。我是大自然中特殊的一员——风。 我行走洒脱,时而快如迅雷,时而又慢如信步。满世界都存在着我那无形而透明的身影,我还可以随心所欲,想去哪里就去哪里,无人能挡。
关键词 我是风 小学生 作文 张蓸远
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论约恩·福瑟戏剧对现代人精神困境之审视
5
作者 刘明厚 《戏剧艺术》 CSSCI 北大核心 2024年第4期98-106,共9页
约恩·福瑟(Jon Fosse)的戏剧是一种心理结构戏剧。他不追求外在激烈的矛盾冲突,而是朝内走向人的内心深处,审视人的精神困境。在他的多部戏剧中,如《而我们永不分离》《暗影》《我是风》等,他以“孤独”为母题,运用多种戏剧手段,... 约恩·福瑟(Jon Fosse)的戏剧是一种心理结构戏剧。他不追求外在激烈的矛盾冲突,而是朝内走向人的内心深处,审视人的精神困境。在他的多部戏剧中,如《而我们永不分离》《暗影》《我是风》等,他以“孤独”为母题,运用多种戏剧手段,把现代人深切的、无法言说的孤独感放大,以无声的孤寂发出了令人心悸的巨响。他以悲悯的情怀再现了现代人缺失的精神安全感、世界的冷漠孤寂与人类的悲凉境遇。学会从孤独和虚无中寻找力量,是福瑟及其戏剧给我们的启示。 展开更多
关键词 约恩·福瑟 挪威戏剧 而我们永不分离 我是风 暗影
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