从有我的设计谈产品的审美创造

由于每个设计师都有不同于他人的个性,现代设计产品的形式也会带有不同审美倾向的特征。有我的设计强调从设计师自身进行审美创造。以有我的设计的方式来研究产品的审美创造和设计创造原理的结合的合理方式。

浪漫，要让所有人都看到

“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老……”不，我能想到最浪漫的事，就是让所有人都看到，我们俩是一对!花点小钱，定制一套情侣T恤。浪漫，就是要让所有人都看到。

课堂教学方法初探

“我的设计”作为一种学习方法，能从学生的角度去思考问题，有效地还学生于学习活动的主体地位，推动学生自主地合作、探究，大大提高了课堂教学效率，使学生在明确的目标指引下，加速了知识形成的过程，养成自主学习的习惯。