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题名走向对话的学校道德叙事
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作者
孙悦
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机构
南京师范大学
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出处
《社科纵横(新理论版)》
2008年第2期277-279,共3页
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文摘
道德叙事作为一种新的道德教育方式,是学校道德教育回归生活世界的有效途径,使道德教育的视野由知性逻辑转向真实、本源的生活,追求用平实无华、的语言自然地叙述事件,在师生真挚对话和积极的互动中感受故事中蕴涵的道德价值,教师引导和启发学生的道德积极性,提升学生的价值和尊严,学生能够自由的表达故事中蕴含的含义,坦露道德自我,不仅与教师互动,而且与故事中的道德知识、道德情感、道德价值互动。道德叙事的过程也就是道德教育的过程,关键在于构建我-你对话关系,这一对话贯穿道德叙事的始终,最终目标在于发展学生的主体间性关系,促发学生的道德体验,有助于学生的道德生命的成长。
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关键词
学校道德叙事
我-你对话关系
道德教育
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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