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高效课堂务必戒绝“五满”
1
作者
孙明
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2013年第12期72-72,共1页
课堂教学是培养学生能力、发展学生智力的重要途径;也只有培养了学生能力,开发了学生智力的教学才是完善的高效教学,而任何机械的、填鸭式的教学都不可能取得高效。长期的教学实践,使我认识到:要创造高效课堂,务必戒绝"五满"...
课堂教学是培养学生能力、发展学生智力的重要途径;也只有培养了学生能力,开发了学生智力的教学才是完善的高效教学,而任何机械的、填鸭式的教学都不可能取得高效。长期的教学实践,使我认识到:要创造高效课堂,务必戒绝"五满"。一、要戒绝"满堂灌"有的教师上课时口若悬河、滔滔不绝,陶醉于机械的自我表演中,课堂上没有师生互动的环节或过程,眼中无学生或不去注意学生的反应。
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关键词
课堂教学
高效
戒绝“五满”
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题名
高效课堂务必戒绝“五满”
1
作者
孙明
机构
张掖市甘州区金安苑学校
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2013年第12期72-72,共1页
文摘
课堂教学是培养学生能力、发展学生智力的重要途径;也只有培养了学生能力,开发了学生智力的教学才是完善的高效教学,而任何机械的、填鸭式的教学都不可能取得高效。长期的教学实践,使我认识到:要创造高效课堂,务必戒绝"五满"。一、要戒绝"满堂灌"有的教师上课时口若悬河、滔滔不绝,陶醉于机械的自我表演中,课堂上没有师生互动的环节或过程,眼中无学生或不去注意学生的反应。
关键词
课堂教学
高效
戒绝“五满”
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
高效课堂务必戒绝“五满”
孙明
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2013
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