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区分不同层次加强战(现)场救护训练
被引量:
1
1
作者
颜云龙
田志军
+2 位作者
张媛
保宏翔
王兴泰
《白求恩医学杂志》
2014年第2期185-186,共2页
战(现)场救护不仅是卫生人员必须熟练掌握的急救技术,也是每名军事人员必须掌握的急救技术。在《战伤救治规则》中明确,首次战(现)场急救在伤后10分钟内实施,充分体现了对救治时效性的思考。战(现)场救护是一项理论与实践紧密...
战(现)场救护不仅是卫生人员必须熟练掌握的急救技术,也是每名军事人员必须掌握的急救技术。在《战伤救治规则》中明确,首次战(现)场急救在伤后10分钟内实施,充分体现了对救治时效性的思考。战(现)场救护是一项理论与实践紧密结合的技术,需要不断加强研究、总结经验,做好部队与院校的对接,以理论指导实践,以实践检验理论。目前,我军战(现)场救护训练主要分为两大部分:卫生人员的专业训练和其他人员的训练。对于不同人员,训练的内容、要求、目标各不相同。
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关键词
战
(
现
)
场
救护
训练
教学
考核
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职称材料
题名
区分不同层次加强战(现)场救护训练
被引量:
1
1
作者
颜云龙
田志军
张媛
保宏翔
王兴泰
机构
新疆维吾尔自治区呼图壁乌鲁木齐民族干部学院军医训练大队
全军卫生员训练与改革办公室
出处
《白求恩医学杂志》
2014年第2期185-186,共2页
文摘
战(现)场救护不仅是卫生人员必须熟练掌握的急救技术,也是每名军事人员必须掌握的急救技术。在《战伤救治规则》中明确,首次战(现)场急救在伤后10分钟内实施,充分体现了对救治时效性的思考。战(现)场救护是一项理论与实践紧密结合的技术,需要不断加强研究、总结经验,做好部队与院校的对接,以理论指导实践,以实践检验理论。目前,我军战(现)场救护训练主要分为两大部分:卫生人员的专业训练和其他人员的训练。对于不同人员,训练的内容、要求、目标各不相同。
关键词
战
(
现
)
场
救护
训练
教学
考核
分类号
G642.41 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
区分不同层次加强战(现)场救护训练
颜云龙
田志军
张媛
保宏翔
王兴泰
《白求恩医学杂志》
2014
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