基于战“疫”案例的护理伦理学混合式教学与线上教学的比较研究

探讨基于战“疫”案例的混合式教学与线上教学在护理伦理学课程中的应用效果差异,以期验证两种教学方法的有效性,为提升教学质量提供依据。

战“疫”案例中思政内涵及育人功能的初步研究

为更好促进小学思政课教学改革,我们提出“战‘疫’案例融入小学思政课教学的实践研究”。通过探索战“疫”案例融入思政课的研究背景,探寻战“疫”融入小学思政课的理论与实践价值。通过分析思政类课题与战“疫”题材的研究现状,探寻战“疫”融入小学思政课研究的必要性。通过研究战“疫”融入思政的主要观点与可能的创新之处,探寻战“疫”案例融入小学思政课教学的重要性。