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战争题材教学中应该彰显生命理性
1
作者
庞立刚
《新课程研究(下旬)》
2013年第4期170-172,共3页
传统的战争教学习惯于展现硝烟弥漫的战场,理性分析战争的来龙去脉和双方的谋略博弈。而这些只是战争的一面,在新课程背景下以人性化视角观察和解读战争,关注战争中的人物,感知战争对人性的影响,让生命理性在课堂得以渗透和彰显,...
传统的战争教学习惯于展现硝烟弥漫的战场,理性分析战争的来龙去脉和双方的谋略博弈。而这些只是战争的一面,在新课程背景下以人性化视角观察和解读战争,关注战争中的人物,感知战争对人性的影响,让生命理性在课堂得以渗透和彰显,是实现战争教学情感、态度和价值观目标的有效途径。
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关键词
战争教学观念
人性化视角
生命理性
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职称材料
题名
战争题材教学中应该彰显生命理性
1
作者
庞立刚
机构
浙江省东阳市第三高级中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2013年第4期170-172,共3页
文摘
传统的战争教学习惯于展现硝烟弥漫的战场,理性分析战争的来龙去脉和双方的谋略博弈。而这些只是战争的一面,在新课程背景下以人性化视角观察和解读战争,关注战争中的人物,感知战争对人性的影响,让生命理性在课堂得以渗透和彰显,是实现战争教学情感、态度和价值观目标的有效途径。
关键词
战争教学观念
人性化视角
生命理性
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
战争题材教学中应该彰显生命理性
庞立刚
《新课程研究(下旬)》
2013
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