战伤骨科救护虚拟仿真实训案例的构建及初步应用

目的构建战伤骨科救护虚拟仿真实训案例,并探索其在培训的初步应用效果。方法基于STS-ETC内容设计原则(scene、trauma、stage、evaluation、treatment、classify),设计场景及伤情脚本,交火区、非交火区救治脚本,检伤分类脚本,并采用Maya、Photoshop、Unity、SQLite、Visual Studio等工具开发战伤骨科救护虚拟仿真实训案例。选取在陆军军医大学第二附属医院进行规范化培训的30名学员进行预测试,女性27名,男性3名;年龄26~45岁,平均37.2岁。在虚拟仿真培训前后考核学员战伤骨科救护知识、战术战伤救治(TCCC)关键救治决策案例的掌握程度。通过教学效果问卷和虚拟仿真实训案例可用性量表(SUS),对学员进行调查。结果研究显示,培训后学员战伤骨科救护知识得分(75.7±6.9)分高于培训前的(69.2±10.9)分,培训后TCCC救治决策案例得分(79.5±7.6)分,高于培训前的(73.0±8.9)分,P值均<0.001。实训案例SUS得分为(70.4±9.4)分。100%的学员认为虚拟仿真培训有利于掌握重难点,能提高对知识学习的效率和学习积极性;96.67%的学员认为该培训方式灵活,具有启发自主学习的作用,对整体教学效果表示满意。结论虚拟仿真实训案例培训后,学员得分均明显提高,SUS得分>60分。因此,战伤骨科救护虚拟仿真实训案例培训可以作为战伤救护培训的补充。