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战前民国职业教育发展情况综述 被引量:4
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作者 吴文华 《职业技术教育》 北大核心 2010年第7期70-77,共8页
民国建立以后我国现代化建设开始起步,随着社会经济的发展,现代职业教育也在清末的基础上获得一定程度上的发展,由于历史条件的影响和制约,虽然民国建立以后到抗战爆发前我国的职业教育发展经历波折,但是在政府努力和时代的要求下,我国... 民国建立以后我国现代化建设开始起步,随着社会经济的发展,现代职业教育也在清末的基础上获得一定程度上的发展,由于历史条件的影响和制约,虽然民国建立以后到抗战爆发前我国的职业教育发展经历波折,但是在政府努力和时代的要求下,我国近代职业教育在这一时期还是获得了很大成绩,为后来职业教育的发展奠定了基础并积累了办学经验。 展开更多
关键词 战前民国时期 职业教育 职业学校 职业补习教育 职业指导 教育教学质量
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日本高等教育改革面对“市场力量”和“开放与竞争”
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《管理观察》 2007年第8期10-11,共2页
市场力量与限制限制"市场力量"的第一因素,虽说与战前时期相比得到了极大的缓和,但依然存在着政府对大学和高等教育系统的规制.作为其象征的文部省令《大学设置基准》,不仅详细地规定大学设置所必需的人力和物力的条件,并通... 市场力量与限制限制"市场力量"的第一因素,虽说与战前时期相比得到了极大的缓和,但依然存在着政府对大学和高等教育系统的规制.作为其象征的文部省令《大学设置基准》,不仅详细地规定大学设置所必需的人力和物力的条件,并通过设置认定的过程,特别加大限制私立大学的办学形态,而且对各大学的教育课程的设置和教育内容也进行了控制,阻碍了大学的多样化.但是,作为限制"市场力量"的规制,比之更重要的、起着隐性作用的是高等教育系统内部的各种资源的分配结构及其僵硬性. 展开更多
关键词 日本 教育改革 市场力量 私立大学 设置认定 教育系统 战前时期 隐性作用 教育内容 教育课程 规制 分配结构 办学形态 僵硬性 资源 政府 控制 基准
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