战后西方教育史学流派的发展

西方教育史学在战后经历了从传统教育史学到新社会教育史学再到新文化教育史学的嬗变历程,对教育史的阐释也从一元发展到多元。在各种意识形态的影响下,西方主要国家先后出现了修正派教育史学、西方马克思主义教育史学、女性主义教育史学和多元文化主义教育史学等流派。其发展的一般趋势是:各流派都有自己的特征,同时又存在交叉和相互影响的情形;各流派研究触角不同程度涉及劳工教育史、少数族裔教育史、城市教育史、妇女与性别教育史、婚姻与家庭史、儿童史、青年史和地方教育史等领域;在多元化发展的同时,存在着历史相对主义盛行和"碎化"危机。当代西方教育史学面临的难题是如何在多元发展的基础上进行新的综合。

多元化发展的战后西方教育史学

本文从三个方面研究了战后西方教育史学从一元到多元的演变历程。在研究范式方面,战后西方教育史学从传统教育史学到新教育史学再到新文化教育史学,三足鼎立几成定局;在马克思主义、女性主义和多元文化主义等意识形态及其相互影响下,教育史研究视角下移,劳工教育史、社会性别和妇女教育史、少数族裔教育史、儿童和青年史得到长足发展;在教育史编纂方面,传统的注重史料考证的方法依然重要。同时,在社会科学史学发展的影响下,对理论的重视也影响了教育史编纂。在新文化史学的影响下,结构史和宏大叙事逐步让位于对个体教育经验的细致而深入的描述。

战后西方国家少年司法制度的发展趋势

战后西方国家少年司法制度的发展趋势康树华第二次世界大战以后，由于战争所带来的恶果，使西方资本主义国家内各种矛盾激化，导致青少年犯罪急剧增加，发展成为严重的社会问题。因此，各国政府不得不重新考虑治理青少年犯罪问题的对策，导致了对少年法普遍进行重新修订和...

战后西方社会分层理论视野中的马克思和韦伯

西方文化对于社会不平等有着各种各样的解释。马克思把社会不平等的根本原因归结为人们对生产资料占有上的差异 ,而韦伯则认为 ,社会不平等是财产、个人机遇和市场状况等多种因素共同作用的结果。因此 ,马克思的阶级概念是建立在人们与生产资料的关系的基础上的 ,而韦伯的阶级概念则是从财产、个人机遇和市场状况三个方面进行阐释的。在西方社会新的分层背景下 。

论战后西方政党文化的新变化

本文集中探讨了战后西方政党文化的种种新变化及其原因和走向。认为,这些新变化既是政党政治价值模式的转换促成的,也是代议民主制“衰落”和技术政治发展等因素冲击下产生的。对于近年来西方学者提出的摆脱政党文化危机的种种“无政党政治理论”的基本观点,作了纵横两方面的分析,认为要克服目前西方政党文化的危机,只有从各个方面改革西方的政党及其政治本身。

浅谈战后西方国家在扩大消费需求方面的政策

战后的西方国家可以说是"百废待兴",有着诸多的问题需要解决,其中最关键的问题就是经济政策方面的问题。经济关乎着一个国家和民族的昌盛和繁荣,也关乎着一个时代的进步,只有经济兴盛了,其他的才有发展的空间。西方的经济多为市场经济,是需求导向性经济,其首要的环节就是市场需求和供给之间的平衡。"消费创造生产力",根据这一理论,我们能够得出要想使经济衰退的国家重新焕发生机,经济繁荣,就必须要扩大需求,因此扩大需求也就成为了战后西方国家摆脱经济停滞,带动经济增长的基本政策。本文重点介绍这些政策的原则和精神,希望能对我国经济发展有所启示。

“荒原”——战后西方社会精神危机的完整图象

托马期·斯特恩斯·艾略特(1888—1965)当代英美文学中(出生于美国,1914年定居英国伦敦,1927年加入英国籍)最著名的现代派诗人、批评家。由于“他对当代诗歌作出的卓越贡献和所起的先锋作用”,1947年艾略特荣获英王的“劳绩勋章”;1948年又以长诗《荒原》得到诺贝尔文学奖。他的诗歌创作对西方现代派文学起了积极的开拓作用,被人们尊崇为英美现代派诗坛泰斗。

从战后西方金融制度的发展谈起

战后西方国家,特别是美国的金融制度,已有了而且仍在经历着某些深刻的变化或重大的发展。这些发展至少表现在以下两个方面: 第一,证券市场的一体化。美国的股份制经济,经历了百年的发展,证券市场体系已臻非常成熟。它主要由“初级市场”和“二级市场”所组成。

略论战后西方史学的“重新定向”

西方史学处于不断的新陈代谢之中，第二次世界大战后又发生了一次重新定向，这种变化的发生具有深刻的时代动因及其史学自身发展的学科动因。７０年代末西方史学中出现了叙事体复兴现象，说明史学的赓继与发展，需要在批判继承基础上创新；也反映出西方史学在科学化的进种中所遇到的困惑。此外．马克思主义与现代西方史学从对抗走向对话，马克思主义及其唯物史观对西方史学的影响与日俱增，这更是我们考察战后西方史学重新定向一个不可或缺的视域。

战后西方国家股权分散化浪潮评析

战后发达资本主义国家股权分散化趋势比较明显,这是当代资本主义制度出现的一种新情况和新特点,值得我们重视和研究。 所谓股权分散化,是指发达资本主义国家的一些股份公司通过向社会发行小额股票或在公司内部鼓励工人持股,从而使股票高度分散化的趋势。其实,小额股票的发行早在第一次世界大战之前在比较先进的或比较老的和比较“有经验的”资本主义国家里就已开始并起到重要作用。例如当时英国。

战后西方最严重的一次经济危机述评

从1979年开始的资本主义世界经济危机,是战后西方最严重的一次经济危机.这次危机延续了三年多,现在已经缓慢地走出谷底,开始了疲软、乏力的复苏. 第二次世界大战结束以来,共爆发了五次世界性资本主义经济危机,即:1948-1949年的危机,1957-1958年的危机,1969-1971年的危机,1973-1975年的危机。

战后西方东南亚史研究的新倾向

东南亚是西方殖民主义侵略扩张的重要战略地区。西方对东南亚历史的研究与殖民活动几乎是同步展开的。十九世纪是西方史学成为专门学科并呈现繁荣的所谓“黄金时代”。对西方资本主义文明的“优越性”充满信心的欧美史家,在对东南亚史的研究中无不具有极其强烈的殖民主义和种族主义色彩,这种倾向一直持续到二战前夕。战后,随着社会主义革命和民族解放运动在这一地区的重大胜利,西方殖民主义体系在东南亚各国遭到沉重打击而陷于崩溃。这种革命性的巨大变革不可能不对西方史学界产生深刻的影响。形势迫使他们中的部分人在自身制度和阶级的危机中去寻找东南亚史研究的新途径。被西方史坛奉为东南亚史泰斗的英国史家霍尔指出:“第二次世界大战以来东南亚发生的革命性变化必然导致人们重新审查东南亚史各种较旧的观念,导致人们试图重新确定新的看法。”本文旨在对战后西方东南亚史研究中出现的若干新倾向进行一些粗浅的分析和介绍,就教于国内专家和同行。

战后西方国家调节浅析

二次大战以后,西方国家垄断资本主义广泛深入地发展,国家垄断资本主义对国民经济生活进行全面干预和调节,本文拟对此加以分析。国家垄断资本主义是资产阶级国家与垄断资本相结合的垄断资本主义。战后资本主义社会经济的发展,要求资产阶级国家政府凭借其上层建筑的力量,以财政会融、行政立法等手段,集中国有资本,直接掌握,并使国家垄断资本与私人垄断资本结合一起。“国家同拥有莫大势力的资本家同盟日益密切地溶合在一起”(列宁语)。

战后西方資本主义国家的財政理論初探

自从三十年代美国罗斯福总统的‘新政’实施后,继之于1936年英国剑桥大学凯恩斯出版了‘就业通论’,西方资本主义国家的财政理论,便开始有所变化,迨第二次世界大战之后,根据凯恩斯的论点,逐渐形成体系,尽管在体系支节作过各种修改的后凯恩斯学派或新凯恩斯学派也还是万变不离其宗。甚至一般认为反对凯恩斯学说的美国芝加哥大学自由学派的弗里德曼竟然也说过:“我们都是凯恩斯主义者”。第二次世界大战以前,典型的财政学教科书都认为政府预算,应该每年收支平衡,一旦出现赤字,即认为是离经叛道,是财政上的天大问题。如果以发行钞票弥补赤字,则认为将导致滚雪球式通货膨胀不已。如果以公债弥补亏空,则认为是寅年吃卯年的粮,加重子孙后代的经济负担,也不可取。最好的比喻,就是以个人为例。

二战后西方人权学说的演变

本文从人权的思想基础、人权概念、人权分类、人权的国际保护和人权外交五个方面,对二战后西方人权学说的演变作出了述评,并将其演变概括为以下七点:1.人权的地位大大提高,人权学说迅速发展;2.人权的思想基础除继承和改造传统的自然法学说和功利主义外,又增加了从自然法思想演变而来的抽象的正义论和人本主义;3.人权的内容已从传统的防止和反对国家暴政愈益转向要求国家提供福利;4.人权的重心已从自由权向平等权倾斜;5.面对社会主义国家和第三世界国家人权思想的挑战,西方人权学说内部在经济、社会和文化权利、发展权、集体人权等问题上的争论愈益激烈;6.人权的国际保护已成为战后国际政治和国际法领域的一个客观事实,多数西方人权学说企图限制和修改不干涉内政的原则;7.人权已日益成为西方国家外交政策中的一个重要问题。

历史研究视角的转移与战后西方教育史学

20世纪的西方史学发生过两次转变,一次是从传统史学转向新史学,另一次是叙述史学的复兴,形成今天传统史学、新史学和新新史学"三足鼎立"的格局,这种状况对战后西方教育史学的发展产生了深刻影响。本文试图分析"自下而上的"西方教育史学发展的国际史学背景,并从比较教育史视角述评战后西方主要国家自下而上的教育史学。

战后西方企业管理的演进

本文从企业管理的社会化、"文化化"、"民主化"三个方面阐述了西方发达资本主义国家企业管理的演进和发展,并对现代公司的管理体制和决策层次进行了剖析。文章在分析西方企业管理演进和发展的原因时,指出了其发展的历史局限性,认为资本主义私有制是企业管理社会化进一步发展的天然障碍。

战后西方外交学研究新动向——兼评“新外交学”有关著述

战后近40年国际关系的发展出现了许多新的因素,国际外交活动的范围扩充了,外交的方法也有一些变化。从50年代起就有一些西方学者研究这一变化,他们探讨国际外交领域出现的新情况、新动向,并作出各种不同的解释,形成“新外交学”的理论。1953年英国著名的外交学权威尼科尔森在牛津大学作了题为《外交方法的演进》的讲演,回顾了19世纪欧洲旧外交的传统,剖析了一次大战以来以威尔逊主义为代表的美国新外交的性质及影响,从理论上及历史发展上展望了外交方法演进的前景。