适应战略转变 强化战备观念

我军建设指导思想实行战略性转变以后,我们结合水警区实际,认真探索新形势下克服和平麻痹思想和松散现象的新途径、新方法,使部队战备观念不断增强,有效地促进了训练任务的完成和各项战备工作的落实。一、加强思想教育,把战备观念建立在科学基础上针对部分干部战士的"和平时期,讲战备是多此一举",现在海上没仗打,"松散一点没关系"等模糊认识,我们具体抓了以下几个方面的教育:一是马克思主义战争观教育,使部队强化局部战争观念。我们组织部队学习军委邓主席关于战争与和平问题的科学论断,分析我国周边环境和本辖区所处的重要战略地位。

双休日战备观念不能休

双休日战备观念不能休王林海，陈正坤军队作为随时准备遂行作战或其它紧急任务的特殊群体，与其它各条战线相比，实行双休日具有自身的特殊性。部队过好双休日的前提应该是张弛有序、休而不散，尤其是战备观念不能休。这是我军所肩负的使命任务决定的。军队是国家武装力量...

始终不渝地强化官兵的战备观念

提升军人战备观念必须强化忧患意识,以解决长期和平环境下滋生的麻痹思想;强化时间意识,以解决战争形势和缓情况下产生的松懈思想;强化职责意识,以解决部分官兵战斗队思想趋弱的问题;强化实践意识,以解决战争准备过程中知行脱节的问题。

83480部队召开医院战备建设观察座谈会

为提高医院卫勤保障能力,83480部队于1997-07-14～18,在第82、149、123医院分别组织召开了由所属医院院长、政委和机关三处领导参加的医院战备建设现场观摩座谈会。

认真贯彻落实《民兵战备工作规定》 大力加强民兵战备建设

国务院办公厅和中央军委办公厅颁发的《民兵战备工作规定》,从战略的高度和“打赢”的需要出发,对民兵战备工作中的军事、政冶、后勤等方面作了较为明确的规定,这是加强民兵战备工作的一项重大举措,对于贯彻新时期军事战略方针,加强后备力量建设。

把战备当“日子”过

常言道，养兵千日用兵一时。兵不可一日不练，尤其是在国际形势不容乐观的情况下，更要牢固树立练兵意识，时刻强化战备观念。要想做到“召之即来、来之能战、战之必胜”，实现“能打仗、打胜仗”的目标，就必须把战备当“日子”过，时刻保持高度警惕。

基层战备教育要实起来深下去

战备教育是部队落实战备工作的重要环节,是增强官兵战备观念、进一步做好战争思想准备的有效形式。当前,我军战备工作有了很大的提升,但有的基层部队仍把战备教育等同于一般思想政治教育,不注重结合性渗透性,存在大而化之、流于形式等现象。针对这些问题.应当从精准把握战备教育的特点人手,切实让教育实起来深下去。

建设和谐军营须把握“四气”

海军基层工作会议鲜明提出,要努力建设战斗军营、学习军营、法治军营、和谐军营,推动强军目标落地生根。建设和谐军营,既有深厚传统文化底蕴,又有鲜明时代发展特征。面对改革强军的时代召唤,必须把握和谐军营的内在要求,紧贴当前官兵的需求期望,坚持把聚人气、添和气、增朝气、扬正气贯穿其中,促进部队全面建设协调可持续发展。一、要聚人气俗话说,人心齐,泰山移。事业因人而兴,单位因人而盛。建设和谐军营,就要聚焦强军目标,

深度培育战斗精神 锻造一流精兵劲旅

习主席强调,要强化官兵当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗的思想,探索形成战斗精神培育的长效机制。要坚决贯彻习主席重要指示,聚焦能打胜仗这个核心指向,紧跟时代发展这个趋势潮流,瞄准兵员结构这个变化变量,通过教育深化、实践锻造、文化浸润、示范引领“四步法”,不断强化官兵“时时在打仗”的战备观念、“天天在战场”的斗争精神、“今夜要打仗”的紧迫意识,着力锻造能战、敢战、胜战的一流精兵劲旅。

地方卫生力量动员与使用中存在的问题及解决办法

我们经过1993年和1994年两次对福建省地方卫生资源潜力的调查,基本摸清了全省卫生力量的现状以及存在的主要问题。对进一步研究战时更好地动员与使用地方卫生力量产生了积极影响,也为我们在战时动员时解决现实中存在的问题和制定相应的对策提供了依据。现就地方卫生力量战时动员与使用可能遇到的问题及解决的办法进行分析和探讨。

扎实推进军民融合深度发展之浅见

军民融合发展是涉及军地诸多部门和领域,全方位长周期的国家战略,主体多元、关系复杂。当前,在初步融合向深度融合的过渡阶段,整体推进过程中有很多现实问题和矛盾。一是缺少具体的法规、标准和文件依据,融合的领域、项目、需求等要素还不明确。二是没有建立起统一的领导和协调机制,缺乏顶层设计。

论预备役师(团)卫勤分队组织建设的几个问题

预备役师、团卫勤分队组建以后,平时既要担负繁重的地方医疗任务,又要完成预备役师、团卫生战备训练卫勤保障等任务,还要做好投入战争的各项准备,因此,自身和组织建设显得十分重要,特别是建立起符合预备役部队特点的活动制度,组织框架和选配充实人员方式,是巩固和发展卫勤分队组织建设最为关键的问题。本文结合我师实践。

83226部队组织战时卫勤演练比武

为深入贯彻新时期军事战略方针,探索高技术条件下卫勤保障的方法,检验部队卫勤训练成果,83226部队于1995年9月12～13日组织了战时卫勤演练比武。军区后勤部卫生部初元章部长亲临现场指导。 这次组织比武有四个明显特点:(1)内容丰富。既有战时卫生勤务理论考核,又有师救护所手术组、旅(团)救护所救治组展开、救治、撤收等实际演练及卫生员战救五项技术、临床基础护理技术操作。(2)

着眼实战需求 锤炼保障能力

我院秉持“姓军为兵。的建院宗旨，牢记“保障中心，服务官兵。的职责使命，坚持以科学发展观为指导，着眼实战需求，强化战备观念，创新战备机制，卫勤保障能力不断提高，圆满完成了许多重大卫勤保障任务。

新的特点新的领导方法

我军建设指导思想实行战略性转变以后,战备、训练工作的内外环境都发生了一些重大变化,出现了一些新的特点。一是面对和平的国际环境,干部战士的国防意识、战备观念容易淡化,教育训练的战略位置容易动摇。我们必须寻求动力,以确保战备和训练在落实中求发展。二是和平时期,经济建设是国家建设中心。

着眼战争特点 搞好政治教育

高技术战争具有战场广阔的特点，如果不做正确分析，易模糊战争性质，因而要加强马克思主义战争观教育。相对高技术条件而言的以往普通技术条件下进行的战争，由于受到武器装备战术技术性能的制约，战场范围相对狭小，交战双方往往是从直接接触的地域做进攻或防御，边界和...

国防教育研究学术观点综述

近几年来,我国的全民国防教育取得了令人瞩目的成绩,国防教育理论研究也随之有很大发展。据不完全统计,仅近两年时间,全国各类报刊杂志就发表了数千篇国防教育理论文章,出版了几十种国防教育丛书。这些文章和著作提出了不少学术观点。一、关于国防教育的基本概念有一种比较传统的观点认为,国防教育无非是通过战备教育、形势教育、战争动员教育和拥军优属教育,提高人们的战备观念、敌情观念、支前观念和爱军观念。还有一种比较狭义的理解认为。