736名卫勤人员战救技术调查

目的:调查研究乡(镇)医院组建卫勤分队6年来的训练成果。方法:对32所乡(镇)医院736名卫勤人员进行11项战救技术问卷调查。结果:内科组、外科组、全科组对11项技术不会操作为"零";内科组操作很熟练、比较熟练达到66.72%;外科组操作很熟练、比较熟练达到87.40%;全科组操作很熟练、比较熟练达到82.12%。t检验结果显示,一般了解2006年与2001年比较差异显著(P<0.05),操作很熟练、比较熟练、不会操作3项差异特别显著(P<0.001)。结论:2006年的卫勤人员与2001年乡(镇)医院医师比较,对11项战救技术操作熟练程度提高特别显著。

卫生士官战救技术组训能力调查与培训实践

目的了解部队卫生士官战救技术组训能力培训情况并分析其影响因素,结合培训实践完善培训方法。方法采用自拟问卷对96名卫生士官培训情况进行调查,根据组训实践经验,分析其影响因素。结果被调查人员中,45名(46.88%)参加过组训能力培训,13名(13.54%)指导过战救技术训练;对所在部队战救技术组训效果评价,回答满意或非常满意者37名(38.54%),认为效果一般者14名(14.58%),未做选择者45名(46.88%);部队组训能力培训应进一步加强。结论针对部队组训能力培训现状,结合实践经验,应不断完善卫生士官组训能力的培训方法。

多样化军事任务对部队战救技术训练的要求探讨

在我国历次灾害救援中，特别是在重大灾害时，军队作为救援的骨干力量，承担了极其繁重的任务。广大官兵熟练的自救互救技能，军队专业医疗机构精良的装备、过硬的技术和丰富的灾害医学救援经验，对取得救灾胜利起着决定性的作用。因而，加强军队战救技术训练，对提高军队执行多样化军事任务能力具有重要的意义。

运用科研成果优化战救技术训练模式

目的:探讨科研成果项目在战救技术训练中的作用。方法:将医院自行研究的5项成果项目,用于战创伤分级救治,观察应用效果。结果:提高了单项救治技术水平,建立起信息化综合救治训练模式,形成了野战远程可视化考核系统。结论:依托信息化手段创新了战救技术训练方法;运用科研实力优化了战救器材与装备质量;在野战医疗分队建设中实现了科技成果转化;在经常性拉动考核中提升了野战救治综合实力。

非现役文职护士战救技术的教学实践与研究

为加强非现役文职护士对战救技术的掌握,满足现代军事斗争和卫勤保障的需要,通过明确培训目标,调整教学方式;规范操作流程,严格训练标准;狠抓技能训练,确保教学效果等教学手段,能取得较好的教学效果。

卫勤保障与战救技术研讨会暨部队一线救治能力建设试点,基层军医损伤控制手术训练体系建设工作方案论证会成功举办

2019年10月25日,卫勤保障与战救技术研讨会暨部队一线救治能力建设试点,基层军医损伤控制手术训练体系建设工作方案论证会在陆军军医大学第二教学馆学术厅举办。此次会议由陆军军医大学陆军卫勤训练基地主办,战救技能训练教研室具体承办,宗兆文教授主持。来自院校、医院和边防旅的战救及卫勤专家,参与过重大军事活动卫勤保障实践的卫勤骨干等共计50余人参会。

海警战救技术标准化培训课程应用效果评价

目的评价战救技术标准化培训课程在海警中应用的效果。方法收集接受20学时标准化培训的56名参训人员的成绩,以及采用4学时培训方式的321名参训人员,和采用14 d培训方式的56名参训人员的成绩,整理并进行统计学分析。结果参训人员在接受20学时培训后,理论成绩和操作成绩均明显提高,差异有统计学意义(P<0.05);采用20学时和14 d培训人员的操作成绩明显好于采用4学时培训方式的成绩(P<0.05),操作成功率均达到80%以上。结论采用20学时的标准化培训能够达到培训目的,是效益-时间比较高的培训模式,可以在海警中推广。

战救技术培训模拟训练进展与启示

医学模拟教育主要是通过利用各种仿真模型和医学模拟技术模拟真实的临床场景及患者,对医学生进行教学、实践训练和能力评估等综合培训,科学化、人性化地提升医学生的救治实践能力。但战伤伤员的救治技术培训不可能在真实战争中进行培训,因而模拟技术在战伤救治培训中尤为重要。本文对战伤救治训练的模拟技术、模拟战伤种类和存在的不足进行探讨。

以“战救技术充电屋”为依托的自助训练模式构建与应用研究

目的 积极探索一套部队官兵利用课余时间自发训练、各练所需的战救技术自助训练模式。方法 借鉴“Kiosk”自助服务理念,在作者大学人流密集的室外场所搭建“战救技术充电屋”;本组学员在课余时间前往该屋,利用教学视频、训练器材与反馈模型开展战救技术的自助式学习、练习和复习;比较其与以往集中训练学员战救技术考核通过率,以及调查其对自助训练模式的质量评价。结果 自助训练组止血、包扎、固定技术的考核通过率与集中训练组相比无统计学意义(P>0.05),但其气道管理、担架搬运和心肺复苏的考核通过率更高(P<0.05);本组学员对自助训练模式给予了积极评价。结论 该模式在一定程度上突破了训练瓶颈,提升了战救训练成效。今后应聚焦需求,深化自助训练研发;立足应用,完善自助训练模式。

边防海岛外科医师战救技术训练效果评估

目的:评估海岛县、乡两级医院外科医师接受战伤救治技术训练的效果。方法:对参训的262名海岛县、乡医院的外科医师进行战伤救治技术训练前后的问卷调查,比较受训前后战救技术熟练程度。结果:外科医师262名受训前对战伤救治技术操作很熟练或比较熟练的比例均为0;经过3个月的战伤救治技术训练后,操作很熟练或比较熟练的比例达到100%。结论:战伤救治技术训练效果显著,达到了组建海岛乡(镇)卫生院医疗救援队、县医疗救援所的目的。

基层官兵战救自救技能掌握与培训现状研究

目的了解空军西北地区基层官兵战救自救能力现状,为进一步提升战救自救能力,保障官兵战斗力提供理论依据。方法采用问卷调查法,通过自制战救自救技术现状调查表,对艰苦地区基层官兵进行调查。结果官兵对于六项技术的掌握情况得分高低依次为:搬运(3.01±0.95)分、包扎(2.94±0.87)分、固定(2.90±0.92)分、止血(2.89±0.86)分、通气(2.78±0.98)分、基础生命支持(2.75±0.95)分。多元回归分析显示,参加训练方式、年度参加训练时间、部署前集中训练时间、训练间隔时间、每名教员负责人数对官兵战救自救掌握情况具有一定影响。结论官兵对于战救自救基本六项技术的掌握程度不一,整体水平需提升,与组训时间、组训人员、组训方式等均有一定关系,在后续训练中可根据各项技术的具体情况展开针对性训练,进一步提高官兵战斗力。

战伤救治模拟训练系统的设计与实现

目的:设计一套战伤救治模拟训练系统,用于实现战现场救治策略和救治技术模拟操作训练。方法:该系统采用客户端/服务器(Client/Server,C/S)模式架构,基于Delphi 2010编程工具和SQL Server数据库开发工具设计开发,包含通气技术模块、止血技术模块、包扎技术模块、固定技术模块、搬运技术模块、基础生命支持模块、训练效果评估模块等7个功能模块。结果:将该系统应用于学员战救技术的学习,在一定程度上缩短了人装结合时间,减少了训练器材的消耗,提高了学员的学习兴趣和教员的教学质量。结论:战伤救治模拟训练系统进一步拓展了卫生士官模块化培养的教学手段,验证了卫勤保障训练信息化的可行性。

止血带止血术检核表的研制及其应用

目的研制止血带止血术检核表,并评价其应用效果。方法研究小组通过文献研究构建止血带止血术检核表,并通过专家咨询进行权重分析。由2名资深教员和2名学员教官共4名评价者分别使用检核表和常规评分表对59名学员进行止血带止血术考核。结果专家咨询权威系数为0.91,肯德尔和谐系数为0.726(P<0.001)。最终形成的检核表由7个条目组成,包含3个核心要素和4个一般要素。使用止血带止血术检核表和评分表评价时4位评价者间的一致性均较好,其肯德尔和谐系数分别为0.697和0.764(P<0.001)。结论本研究研制的止血带止血术检核表,过程科学合理,应用机动灵活,具有推广价值。

差异化教学在军校毕业学员卫勤演习中的应用及效果评价

目的将差异化教学理念应用于军医大学毕业演习,并评价其效果。方法研究小组通过小组会议,结合学校毕业生课程安排和进度,制定舰艇战现场救护的差异化卫勤演习训练方案,采用自行编制的问卷进行教学效果的评价。结果本次训练方案包含理论、单项技能和综合训练3部分,根据学员情况进行组合,共纳入学员233名,学员对本次教学整体评价高(4.88±0.36)分,其中理论和综合训练得分较单项技能高,学员对教学难度评分适中(3.28±0.70)分。学员演习前后能力自评分数均显著提升(P<0.001)。其中单项技术提升较少,集伤点救护、现场急救职责、战位救护知识等提升最多。结论基于差异化教学理念的训练方案充分考虑不同专业学员差异,量身定制训练内容和难度,能够有效提升学员参训热情和训练效果。