加强分队战斗实验室建设 突出任职教育模拟化教学

创新模拟化教学手段是任职教育训练发展的趋势,分队战斗实验室作为陆军初级指挥院校模拟训练教学和研究的基地,在推进陆军初级指挥院校教育训练向信息化条件下转变的过程中,应加强其建设,改善模拟化教学训练环境。在推进陆军初级指挥院校教育训练向信息化条件下转变背景下,通过对陆军初级指挥院校分队战斗实验室建设的思考,在分析分队战斗实验室功能的基础上,从模拟训练系统构建、教学内容、方法改革、教研队伍建设、合作交流等方面对加强分队战斗实验室的建设,突出任职教育训练模拟化进行了探讨。

战斗实验室——美军检验训练效果的重要机制

美军为了从以往的作战行动中汲取教训，找到薄弱环节，检验和评估新的作战思想、作战方法和手段，寻求增强联合部队的杀伤力、生存力和行动速度的途径，确定部队训练、人员培训、编制体制和武器装备等方面的需求，建立了六大战斗实验室，即“早期进入时的杀伤力与生存力战斗实验室”、“战斗指挥战斗实验室”、

透析美军战斗实验室

自20世纪90年代以来,为建设所谓“后天”军队,美国人把战斗送进了实验室。按照美军设想,美军建设和战备要变换新模式:即首先提出理论,然后进行战斗实验,最后再进行野外实兵演练,以此“塑造”未来型美军。目前,美军已经完成了理论准备阶段,各军种正依据“21世纪部队”和“后天”军队等新理论进行高级战斗实验,即将转入野外实兵演练。

作战实验引领陆军战斗力生成模式转变

加快转变战斗力生成模式是关系国防和军队建设全局的重大战略任务。作为战争的"预实践",作战实验为转变陆军战斗力生成模式提供了科学有效的手段。文章从创新陆军战法、发展武器装备、改变训练模式等三个方面,阐述了作战实验对转变陆军战斗力生成模式的重要意义。

战斗复杂性及实验

将复杂性科学的理论与方法应用于战斗复杂性研究,探讨了战斗复杂性的概念、战斗复杂性的哲学认识、战斗复杂性的研究方法以及战斗复杂性建模与实验等理论问题。并对战斗指挥体系论证、战斗方案推演、战斗编组效能评估等具体复杂性问题进行了实验研究。

美军频繁数字化演习的“幕后”——透析美军数字化部队建设

●美军经过十几年实验和战争实践的检验，得出结论：信息革命是军事技术革命的核心；制信息权与制胜利权是同义词，未来战争将由“打钢铁”递进到“打信息”