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抗战时期国民政府“战时应作平时看”方针的实施和影响
被引量:
1
1
作者
陈钊
《河西学院学报》
2005年第1期43-45,共3页
“战时应作平时看”的基本思想是保持教育的正规化,即现行学制、教学内容、教学形式基本不变,而不是将各级学校办成“战时短期训练班”。这一教育方针的贯彻实施,使中国教育的现代化进程没有被打断,并取得了一定进展;使战时高校科研继...
“战时应作平时看”的基本思想是保持教育的正规化,即现行学制、教学内容、教学形式基本不变,而不是将各级学校办成“战时短期训练班”。这一教育方针的贯彻实施,使中国教育的现代化进程没有被打断,并取得了一定进展;使战时高校科研继续发展,避免了人才断层,对中国的现代化产生了深远的影响。
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关键词
抗
战时
期
国民政府
战时应作平时看
教育方针
现代化
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职称材料
题名
抗战时期国民政府“战时应作平时看”方针的实施和影响
被引量:
1
1
作者
陈钊
机构
南京理工大学人文学院
出处
《河西学院学报》
2005年第1期43-45,共3页
文摘
“战时应作平时看”的基本思想是保持教育的正规化,即现行学制、教学内容、教学形式基本不变,而不是将各级学校办成“战时短期训练班”。这一教育方针的贯彻实施,使中国教育的现代化进程没有被打断,并取得了一定进展;使战时高校科研继续发展,避免了人才断层,对中国的现代化产生了深远的影响。
关键词
抗
战时
期
国民政府
战时应作平时看
教育方针
现代化
Keywords
during the war of Resistance Against Japan
National Government
Regarded as usual during the War
the Policy for Education
Modernization
分类号
K265 [历史地理—中国史]
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作者
出处
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1
抗战时期国民政府“战时应作平时看”方针的实施和影响
陈钊
《河西学院学报》
2005
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