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学习的未来从E-Learning到M-Learning——戴斯孟德·基根博士新著解读之一
被引量:
26
1
作者
桂清扬
《中国远程教育》
北大核心
2003年第4期74-76,共3页
国际远程教育权威基根博士2000年在上海作了《从D-Learning到E-Learning,从E-Learning到M-Learning》的报告,反响甚大.基根博士在报告中指出:"M-Learning的发展将使学生在D-Learning上更加自由.
关键词
戴斯孟德·基根
《学习的明天:从E-Learning到M-Learning》
书评
网络教育
建构主义
企业培训
原文传递
欧洲M-Learning行动计划——戴斯孟德·基根博士新著解读之二
被引量:
7
2
作者
桂清扬
《中国远程教育》
北大核心
2003年第6期73-75,共3页
戴斯孟德·基根博士在《学习的未来:从E-Learning到M-Learning》一书中,以较大篇幅概述了当前国际M-Learning领域的30个行动计划,其中包括欧盟资助的诸多研究计划.囿于篇幅,笔者择其要者进行解读.
关键词
欧洲
M-Learning行动计划
戴斯孟德·基根
移动学习
自动语音系统
个性化学习
原文传递
支持M-Learning的无线虚拟环境——戴斯孟德·基根博士新著解读之三
被引量:
2
3
作者
桂清扬
《中国远程教育》
北大核心
2003年第8期77-79,共3页
E-Learning以有线虚拟环境(如电脑)为支撑,M-Learning依托于无线虚拟环境(如手机、手提电脑、PDA等).正是因为良好的无线虚拟环境,欧洲的MLearning行动计划才得以成功实施.本文举其要者进行说明.
关键词
M-LEARNING
无线虚拟环境
戴斯孟德·基根
现代远程教育
移动设备
在线学习
原文传递
题名
学习的未来从E-Learning到M-Learning——戴斯孟德·基根博士新著解读之一
被引量:
26
1
作者
桂清扬
机构
中国计量学院外语系
出处
《中国远程教育》
北大核心
2003年第4期74-76,共3页
文摘
国际远程教育权威基根博士2000年在上海作了《从D-Learning到E-Learning,从E-Learning到M-Learning》的报告,反响甚大.基根博士在报告中指出:"M-Learning的发展将使学生在D-Learning上更加自由.
关键词
戴斯孟德·基根
《学习的明天:从E-Learning到M-Learning》
书评
网络教育
建构主义
企业培训
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G236 [文化科学]
原文传递
题名
欧洲M-Learning行动计划——戴斯孟德·基根博士新著解读之二
被引量:
7
2
作者
桂清扬
机构
中国计量学院外语系
出处
《中国远程教育》
北大核心
2003年第6期73-75,共3页
文摘
戴斯孟德·基根博士在《学习的未来:从E-Learning到M-Learning》一书中,以较大篇幅概述了当前国际M-Learning领域的30个行动计划,其中包括欧盟资助的诸多研究计划.囿于篇幅,笔者择其要者进行解读.
关键词
欧洲
M-Learning行动计划
戴斯孟德·基根
移动学习
自动语音系统
个性化学习
分类号
G512.7 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
支持M-Learning的无线虚拟环境——戴斯孟德·基根博士新著解读之三
被引量:
2
3
作者
桂清扬
机构
中国计量学院外语系
出处
《中国远程教育》
北大核心
2003年第8期77-79,共3页
文摘
E-Learning以有线虚拟环境(如电脑)为支撑,M-Learning依托于无线虚拟环境(如手机、手提电脑、PDA等).正是因为良好的无线虚拟环境,欧洲的MLearning行动计划才得以成功实施.本文举其要者进行说明.
关键词
M-LEARNING
无线虚拟环境
戴斯孟德·基根
现代远程教育
移动设备
在线学习
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
学习的未来从E-Learning到M-Learning——戴斯孟德·基根博士新著解读之一
桂清扬
《中国远程教育》
北大核心
2003
26
原文传递
2
欧洲M-Learning行动计划——戴斯孟德·基根博士新著解读之二
桂清扬
《中国远程教育》
北大核心
2003
7
原文传递
3
支持M-Learning的无线虚拟环境——戴斯孟德·基根博士新著解读之三
桂清扬
《中国远程教育》
北大核心
2003
2
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