中小学户外体验教育的困境与出路——以研学旅行为例

户外体验教育对丰富、延伸校外教育功能;促进中小学生智力与非智力因素的发展;丰富课程内容、优化课程结构等具有积极的意义。当前中小学生参与户外体验教育的精力、兴致受到抑制;家长对户外体验教育认知、重视程度不够;中小学校落实户外体验教育障碍太多,是户外体验教育陷入困境的重要原因。为推动中小学开展户外体验教育,政府、教育部门应建立保障体系;学校应充分认识户外体验教育的作用;家长应理解、支持并参与户外实践,推动户外体验教育的健康发展。

女大学生体验式户外体育教育实践的荷兰经验与中国镜鉴--以中荷高校自行车俱乐部女子骑行队远征案例的特征比较为例

通过对中国与荷兰高校大学生自行车俱乐部女子骑行队远征案例的参与人数、活动内容、行程路线、参与动因、活动场地和组织管理体系等方面的特征比较,探讨健康中国背景下我国高校女大学生体验式户外体育教育实践的主要困顿,并在此基础上,归纳体验式户外体育教育实践发展的荷兰经验与中国镜鉴。

杭州市乡村研学旅行资源与环境分析

随着我国教育事业的飞速发展,提高各级各类学生的综合素质和能力已成为全社会关注的重点;在国家研学旅行政策和德智体美劳教育方针的指导下,随着我国全域旅游的不断推进,研学旅行正成为全社会的热点。以杭州市研学旅行资源与环境分析为研究对象,重在引导社会、学校和家庭,充分利用一切可利用的研学旅行资源,将杭州研学旅行推向深入。