幼儿户外活动资源的开发与利用——从陈鹤琴先生教育思想出发进行的思考

从陈鹤琴先生的教育思想出发反观当前幼儿园户外活动的开展,我们发现存在着一些问题与不足,主要表现为没有充分满足幼儿与自然环境互动的需要,也没有重视开展幼儿园与家庭、社区之间的合作。综合陈老的环境创设思想、游戏思想和家庭教育思想,结合社会和时代发展特点,我们从满足幼儿充分、自主的户外活动需要,促进其身心各方面健康发展的角度出发,提出了开发和利用幼儿户外活动资源的几点设想。

浅谈利用户外活动资源培养幼儿的运动兴趣

运动在促进幼儿身体成长、心智发育、认知兴趣、情感表达、交往合作、信心发展等方面,具有积极作用。幼儿教师应该注重开拓思路、创新思维,在现有条件下要尽可能多地开发创造幼儿户外活动资源,让户外活动充满新鲜感和乐趣,从而培养幼儿对运动的兴趣。

课程视角下幼儿园户外资源的有效开发与利用

户外活动是幼儿一日活动的重要组成部分。它是促进幼儿身体协调发展和正常发育、促进幼儿身心全面发展的重要手段。户外活动包括户外体育活动、户外游戏活动等。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也指出:“充分利用自然环境和社区教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间”、“幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏及体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。”本文从空间、时间、资源等几个方面以东渚实验幼儿园为例详细阐述了幼儿园如何合理组织幼儿户外活动以及户外活动资源的开发利用。