幼儿园户外涂鸦区的思与行

户外涂鸦区活动,从空间场地上来说,发生了从室内到室外的变化;从作画载体来说,发生了从纸张到墙体的转移;从作画空间上来说,发生了从A4大小到大面积的延展。但在实际的组织实施过程中,会出现与室内绘画活动“同形换位”的现象。笔者从两者不同的概念及核心价值的理性认知出发,基于实践,从内容、空间、材料方面来思考户外涂鸦区活动的组织与实施。