儿童视角下的幼儿园户外自然环境创设探析

环境在幼儿的成长和发展中起到了重要的作用,不仅影响着幼儿的身体健康,也影响着他们的思维能力和情感表达的发展。分析了当今的幼儿园户外自然环境创设中存在着一些问题,如缺乏实用性、自然性、整体性、趣味性和参与性,着重提出了相应的从幼儿视角出发,以幼儿兴趣需求为基础的相应户外自然环境创设策略。

HTPB推进剂自然环境加速老化试验方法研究

目的建立一种HTPB推进剂自然环境加速老化试验方法。方法研发一套户外热循环自然环境加速试验装置,可以模拟和强化太阳辐射对HTPB推进剂的热效应和昼夜温差冲击效应,并保持环境温度日夜温差循环、季节温差循环的特点。利用该装置,在海南万宁试验站户外暴露场开展HTPB推进剂自然环境加速老化试验及其验证试验,设定试验最高温度不超过70℃,并同期开展HTPB推进剂库房贮存试验。从模拟性、加速性、重现性评价自然环境加速老化试验方法的可信度。结果随着老化时间的延长,最大拉伸强度保留率波动下降,可作为HTPB推进剂敏感力学参数。与该推进剂在库房贮存不同时间的最大拉伸强度保留率相比,在置信度为99%,两种试验方法的Spearman秩相关系数为0.93时,自然环境加速老化试验方法对于库房贮存试验方法的加速倍率为5倍,自然环境加速老化试验重现性良好。结论建立了一种适用于HTPB推进剂的简单易行、模拟性强、加速倍率高的自然环境加速老化试验方法,能再现HTPB推进剂在实际库房贮存的力学性能变化规律。

如何支持森林学校中孩子的探究式学习

当前社会城市化进程的加快,越来越多孩子已经远离大自然,孩子在室内由于过度保护和应试压力,天性得不到释放。本文主要以广西南宁的户森校园作为研究对象,以领导力为相关理论基础,通过随机抽样进行个案描述分析探讨教师扮演的角色以及如何在户外自然环境中支持孩子的探究式学习,最后指出以询问为基础的方法切入孩子的认识边缘,可以引发孩子进行长时间的深度探索,有利于这个年龄段孩子在各方面的全面发展。