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户外运动性自主游戏中的观察、识别与支持——以S幼儿为例
1
作者
叶苾菁
《天津教育》
2019年第35期56-57,共2页
在户外运动性自主游戏中,身体控制与平衡、身体移动项目对发展幼儿身体协调能力具有重要作用。现以S幼儿为例,通过对该幼儿的观察、识别与支持,了解幼儿实际发展状况,提高幼儿的运动水平,帮助幼儿获得积极的运动情绪体验。
关键词
幼儿
身体移动
户外运动性自主游戏
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职称材料
题名
户外运动性自主游戏中的观察、识别与支持——以S幼儿为例
1
作者
叶苾菁
机构
厦门海沧实验幼儿园
出处
《天津教育》
2019年第35期56-57,共2页
基金
2018年福建省教育科学“十三五”规划课题“基于幼儿核心经验的运动课程实施的研究”(项目编号:FJJKXB18-347)的研究成果。
文摘
在户外运动性自主游戏中,身体控制与平衡、身体移动项目对发展幼儿身体协调能力具有重要作用。现以S幼儿为例,通过对该幼儿的观察、识别与支持,了解幼儿实际发展状况,提高幼儿的运动水平,帮助幼儿获得积极的运动情绪体验。
关键词
幼儿
身体移动
户外运动性自主游戏
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
户外运动性自主游戏中的观察、识别与支持——以S幼儿为例
叶苾菁
《天津教育》
2019
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