课程思政背景下房地产法规课程教学改革的探索与实践

发展高等教育是实施科教兴国战略的内在要求,也是培养高质量人才的重要手段。随着市场经济的飞速发展,房地产行业内部分工越发细化,高等院校为满足社会发展需求要培养大量的高素质房地产专业人才,加强课程思政建设是高等院校落实立德树人根本教育目标的战略举措。文章简述了课程思政建设的重要性,分析了房地产法规课程教学所面临的困境及原因,探讨了其教学改革策略,以期为更多的教育工作者提供参考。

《房地产法规》课程建设与实践探索

推进高等学校课程思政建设日益重要,也是应用型本科高校课程质量保证的必备要求。目前应用型本科高校课程思政还存在模式较为单一等问题,需要探索应用型本科高校课程思政建设路径。基于课程思政、教学改革两条主线,专题化理论教学、系统性实践教学、开放式网络教学三个维度,把培育和践行社会主义核心价值观作为目标,以《房地产法规》课程为例,探索应用型本科高校课程思政建设路径。

对“建筑与房地产法规”课程建设的思考

文章主要分析了“建筑与房地产法规”课程的发展现状,并对本课程的建设与改革提出了新的思路及探讨方法,认为“建筑与房地产法规”课程建设是一个系统工程,应包括教学实施方案、教学大纲、教材、师资队伍、教学方法与手段、教学评价体系等六个方面内容。

房地产法规课程教学改革探讨

从房地产法规课程原有教学模式的弊端分析入手,阐述了该课程教学改革的指导思想,介绍了该课程在教学内容、教学方法、教学手段、成绩评定、教材建设等方面进行的改革.

关于提高房地产法规课程教学质量的探索

全面提高高等职业教育教学质量是实施科教兴国战略的必然要求,也是其自身发展的客观要求。为全面提高教学质量,对高职房地产专业的房地产法规课程所面临的教学困境与原因展开分析,从选择教材、改进教法、培养学生学习兴趣与树立自信等方面进行了有益探索与实践,取得了较好的效果。

工程任务课程化在房地产法规课堂中的应用

一堂课的好坏关键在于是否达到预期的教学效果,对于房地产法规一类的文科课程教学效果的评价要看课堂上是否将以教师为主体转变成以学生为主体,让学生真正的参与到课堂中来,工程任务课程化是比较有效的教学方法之一,将真实的工程任务引入到课堂中,让学生在做中学,效果较好。

项目情境化结合翻转课堂教学模式下“房地产法规”单元教学设计与实践——以“获取国有建设用地使用权”为例

本文介绍了运用项目情境化结合翻转课程的理念在房地产法规课程中的设计模式和具体教学实践。本文从翻转课堂的本质需求——学生如何动手主动学习,设计了面向以学生为主体的翻转课堂教学设计模式,主要包含了教师课前准备与学生预习、课堂上教师设计教学活动带领学生反复深入学习,课后任务拓展及批判思考三个方面。以《房地产法规》课程中"获取国有建设用地使用权"单元为例,详细研讨了本教学单元的课程设计过程,进行了教学实践,结果表明,面向学生主体的翻转课堂教学设计极大提高了学生的学习动力和学习效率。

基于MOOCs理念的房地产法规课程教学改革初探

MOOCs是目前在线教育一个热点,其发展前景可观,MOOCs教育平台出现对传统的大学教育模式提出了新的挑战。本文首先介绍了MOOCs的概念,同时提出其自身具备的一些特点。在此基础之上,指出目前房地产法规教学过程中存在现状问题,并从教学资源利用、教师角色转换、混合式教学模式等方面提出了房地产法规课程教学改革的一些对策和思考。

基于微信平台的单元教学设计与实施——以《房地产法规》中商品房销售管理为例

为了使高职院校房地产专业学生较好地掌握房地产法规知识和理论,对《房地产法规》课程中的商品房销售管理教学单元,基于微信公众平台进行了'混合式'教学过程设计和实践,利用线上结合线下的混合式教学模式,引导学生学习,从而有助于实现教学单元的教学目标。

浅议甘肃省房地产法规中的“以上”、“以下”的使用问题

笔者以甘肃省房地产法律法规文件为调查对象,对其中出现的"以上"、"以下"的乱用现象进行了分析归纳,并给予相关修改建议,希望引起法律法规起草和制定者的高度重视,从源头上杜绝此类问题的发生。

市场经济发展中的房地产法规建设

(一)以培育和发展房地产市场为主线上海房地产经济的发展过程实质上是房地产市场形成和发展的过程。房地产市场连接生产、流通和消费等各个领域，各类房地产经营活动都以房地产市场为载体，

关于房地产法规课程教学质量的思考

房地产法规课程是房地产专业的重要课程之一,但是课程的教学质量却没有很理想,主要原因还是在于整个社会的关注度不够,教学方法较为枯燥等问题,本文就针对这些问题提出了一些提高教学质量的建议,比如让学校和老师提高重视程度,使用互动式教学方法,改变考核形式等措施。

台湾地区房地产法规建设情况简介

台湾注重房地产法规的建设,房地产法规比较配套齐全,大大小小的法规有200多个。注意法规建设的连续性,根据实际情况不断修订完善或制定新的法规,法规条文比较严谨详明,可操作性强。同时,对房地产立法和房地产法规中存在的问题不断研究,指出不当之处,为进一步完善提供理论依据。 一、台湾房地产的基本制度 在台湾,《土地法》规定台湾领域内的土地属于人民全体,允许土地私有,凡人民依法取得土地所有权的,则为私有土地。台湾也有“公有土地”。

完善房地产法规 规范二、三级市场

经济的快速发展,法律的相对滞后,必然会引起诸多矛盾与纠纷。上海的房地产市场正面临着这一状况的挑战。据统计,上海各级法院1996年受理各类一审房地产案件6691件,比1995年上升了32.7%;1997年达到8025件,同比上升20%,已明显高于民事案件每年约15%左右的增幅。显然,房地产案件的上升与上海房地产发展过快和市场的不够规范有直接的联系。

房地产法规修改的几个原则

法律的稳定性是法律的内在特性．但是客观事物的发展是充满矛盾和斗争的过程，具有变动性的特性，这就要求在一定历史条件下产生的法律，必须随着实践的发展寻求与现实的新的统。这一过程构成了法律“立、废、改”的基本轨迹。上海房地产法规面临的情况也是如此。1990年以来，市人大常委会审议通过的房地产法规共7部，随着国家法律的出台或者修改以及上海房地产业深化改革和房地产市场发展，

台湾地区房地产法规建设情况简介(下)

四、房地产开发与建筑管理 台湾对房地产开发公司并没有特别的规定,也没有房地产开发资格审查,公司的设立及运作按《公司法》进行,要从事房地产开发业务的则还必须按照《都市计划法》和《建筑法》等有关专业法律、法规进行。 房地产开发商开发建设房地产必须经主管建筑机关审查许可并发给建筑执照。建筑执照分为四种:建造执照,即建筑物的新建、增建、改建及修建应领取的执照;杂项执照,即杂项工作物的建筑应领取的执照;使用执照,即建筑物建造完成之后的使用或变更使用应领取的执照;以及拆除执照。 房地产开发商申请建造执照和杂项执照时。

广东省首部房地产法规正式施行

广东省人大常委会于去年11月16日,审议并通过了广东省第一部房地产业方面的地方性法规——《广东省房地产开发经营条例》(以下简称《条例》),并于1993年12月20日正式施行。元月7日,由广东省建委组织了贯彻实施《条例》的新闻发布会,广东省人大财经委陈克炫副主任。

关于中职课程房地产法规应用的教学思考

房地产法规应用是中等职业学校房地产营销与管理专业的核心课程。房地产法规应用课程教学的目标在于让学生了解房地产法律法规的概论、基本定义、从房地产开发用地管理、国有土地上房屋征收补偿到房地产交易登记等各个环节的法律规定，以及培养学生解决因房地产所引发的各种法律问题的基本能力。房地产法规应用教学内容以房地产法概论、立法状况作为开端，教学方式采取多样化的手段，借助多媒体，通过相关任务引领，使学生在房地产法规应用的教学中有所收获。

江西省出台房地产法规八个

今年以来,江西省人民政府、省建设厅为培育和发展房地产市场,规范市场行为,制定了一系列的房地产管理法规。 到目前为止,已出台了《江西省房地产开发企业资质管理实施细则》、《江西省房地产开发经营管理条例》、《江西省城镇国有土地出让和转让暂行办法》、《江西省房屋拆迁管理实施细则》。