房地产经营与估价专业高职人才培养模式研究

人才培养模式是高校人才培养问题的重要组成部分,如何推进高职人才培养模式的改革,培养出一批又一批符合时代潮流、社会需求、具有较强创新精神和实践能力的高素质人才,成为广大教育工作者所思考的问题之一。建立以"素质为基础、能力为中心"的人才培养模式,构建新型教学设计模式和课程体系,架构以师资队伍建设和质量评估为核心的人才培养质量保障体系,才能使专业建设驶上良性轨迹。

基于工作过程导向和能力本位的课程体系开发与教学实施——以高职房地产经营与估价专业为例

基于工作过程的和能力本位的课程体系开发,是高职教育教学改革的前沿课题。文章以工作过程和能力本位课程体系开发的基本理念为指导,分析当前高职房地产经营与估价专业的职业岗位和职业能力因素,然后结合珠三角地区房地产行业发展趋势和学校自身优势,以营销策划、房地产估价方向的工作过程为主线,确定了基于专业方向的模块化课程体系,最后对课程体系的具体教学实施方案进行了探讨。

高职房地产经营与估价专业人才培养规格研究——以广东省为例

以广东省为例分析了房地产经营与估价专业人才的行业需求,并通过对高职房地产经营与估价专业毕业生的调研分析,确定了该专业人才培养的主要目标岗位,在此基础上界定了该专业的人才培养规格。

高职房地产经营与估价专业实践教学思考

高职教育目标是培养高技能型人才,提高学生的实践能力是培养高技能型人才的关键。该文分析了重庆教育学院房地产经营与估价专业实践教学体系的内容及存在的问题,并在此基础上提出了改善实践教学质量的措施。

房地产经营与估价专业校外实习基地建设探讨——以池州学院为例

校外实习是房地产经营与估价专业人才培养中心一个重要的实践教学五一节,校外实习基地建设是池州学院房地产经营与估价特色专业建设的一项重要内容。校外实习基地在建设中可依据校企合作与产学结合基地,校外顶岗实习基地,校企合一实习基地三种模式进行,同进应通过建立实习基地建选制度,校方指导评估制度,校内外"双导师"制度及实习经费保障制度来加以保障。

基于典型工作岗位的高职房地产经营与估价专业课程设计研究——以广东省为例

人才培养所针对的典型工作岗位是高职院校专业进行课程设计的重要依据。文中以广东省为例分析了高职院校房地产经营与估价专业人才培养所针对的典型工作岗位,并依据典型工作岗位的知识技能要求对专业课程体系进行了设计,然后以《房地产估价》课程为例进一步阐述了课程单元的具体教学过程设计。

高职房地产经营与估价专业就业现状对课程体系改革的启示——以广东轻工职业技术学院为例

学生就业质量的高低是检测高职院校专业课程体系设置优劣与否的关键指标。文章以广东轻工职业技术学院房地产经营与估价专业为例,对毕业生的就业现状进行调研,并依据调研结果对专业课程体系进行调整,使其更能精准地培养符合市场需求的专业人才。

高职院校房地产经营与估价专业人才培养创新试验区模式探究——以安徽商贸职业技术学院为例

以全国骨干高职院校安徽商贸职业技术学院为例,结合学院房地产经营与估价专业人才培养现状,提出适合社会发展需求的创新试验区培养模式,从试验区实施步骤、实施措施、创新点等方面,实现房地产经营与估价专业才培养创新试验区的预期目标,以期为其他同类院校的专业人才培养建设提供参考。

房地产经营与估价专业教学改革的探索与实践

辽宁商贸职业学院在房地产经营与估价专业的专业建设中,主动适应社会发展需要,开发人才培养方案。通过实行“双证书”制度,提高学生就业能力。设立专业指导委员会,全程参与人才培养方案的制定,构建了产学研结合的人才培养方案。以申报试点专业为契机,实施了全面的课程改革。以行业需求的能力为标准,开发了全新的课程体系;以学生为主体,科学、灵活地组织教学;试行“导师制”,对学生进行岗位能力培养。

高职院校学生职业道德和职业精神培养研究--以房地产经营与估价专业为例

很多房地产企业在招聘毕业生时，打破建筑、工程、地产等专业限制，以“综合素质潜质”为选拔标准，注重考查学生思维能力、经营管理潜质、学习能力和职业品质。如何使学生能够更好地从事房地产工作，成为房地产企业优秀员工，对于高职房地产经营与估价专业人才培养工作意义重大。为了使学生在实习和工作中树立良好的职业道德，我们有必要加强实践育人，推进素质教育，提高思想政治教育工作的针对性和实效性。本文主要探讨如何培养高职房地产经营与估价专业学生的职业道德和职业精神，如何注重实践育人，更好地实现素质教育目标。

高职房地产经营与估价专业教学资源库建设探讨

阐述通过建设“1个平台、3个资源库、4个资源中心”,从而构建工作领域、学习情景、学习领域有机结合的高职房地产经营与估价专业教学资源库,并总结房地产经营与估价专业教学资源库建设经验。

高职房地产经营与估价专业实践教学体系的构建刍议

随着我国经济的不断进步和房地产行业的快速发展,房地产专业人才的需求量也开始与日俱增。而且对于房地产人才的需求涉及各级层面,即需要高级人才,但需求更迫切的是房地产行业的技术型和应用型人才。在我国,这类房地产行业人才的培养主要由高等职业院校或高专院校来完成。而高职的房地产经营和估价专业更是这些专业中的热门行业,这个专业要求实践教学是高职本专业教学中的核心部分,也是衡量高职房地产经营与估价专业的教学质量及应对市场能力的重要指标。本文主要研究房地产经营与估价专业实践教学体系构建,希望能对高职高专本专业课题研究提供教学借鉴。

高职院校学生职业素质培养与发展研究——以房地产经营与估价专业为例

针对高职院校学生特点与企业用人需求现状及其之间的矛盾,提出了职业素质培养与发展的重要性,并根据职业素质的内涵,以房地产经营与估价专业为例,提出了学生职业素质培养与发展实施的思路与途径。

高职院校房地产经营与估价专业人才培养方案研究

高职院校房地产经营与估价专业人才培养方案是专业建设的重要实施工具。它的设计和实施要遵循一定的原则,比如三个结合。设计是专业人才培养方案重要的一个环节,人才培养方案的科学性、实践性非常重要,要注重培养专业教育与素质教育的结合,以达到预期效果。

房地产经营与估价专业教学评价方式创新与实践研究

从"以学评教、以企评教"的角度,阐述专业教学评价方面的创新与实践,分析其在房地产经营与估价专业实施过程中的具体做法,提出综合评价、阶段评价、形成性评价、以证代考评价、企业评价等多元化评价方式。

房地产经营与估价专业人才培养——基于中国城市化视角

本文以中国城市作为研究背景,结合中国城市化对房地产行业的影响,解析了中国城市化对高职房地产经营与估价专业人才的培养提出了新的挑战,笔者依据课题深度剖析了当前高职房地产经营与估价人才培养存在的问题,应对中国城市化,高职房地产经营与估价专业人才培养应该采取的对策。

以就业为导向的房地产经营与估价专业人才培养研究

重庆经济社会的迅猛发展有力推动了重庆市的房地产行业,行业发展离不开人才的培养,高职院校房地产经营与估价专业教育是其中不可忽视的重要环节。本文以重庆第二师范学院房地产经营与估价专业为例,分析了基于以就业为导向的人才培养目标定位和人才培养模式设计,以及取得的突出成效。

浅析高职房地产经营与估价专业实践教学设计

高职房地产经营与估价实践教学应以职业能力为导向,正确处理理论与实践教学的关系,并借鉴先进教学经验,设计循序渐进的实践教学体系,加强校内外智能化实训基地的建设,提高实践教师的实际指导能力。

房地产经营与估价专业实习实训基地建设研讨

社会对高职人才的要求向现代教育理论与实践相结合的方向发展。实习实训基地是培养合格高职生的重要实践性教学场所，在教学体系中具有重要的地位和作用。本文对房地产经营与估价专业实习实训基地建设的原则及基本技能的培养进行了分析，提出了房地产经营与估价专业实习实训基地建设的模式。

高职高专应用型人才培养模式研究--以房地产经营与估价专业为例

本文围绕房地产经营与管理专业培养概况、专业人才定位及专业人才培养模式三个方面，对房地产经营与估价专业应用型人才培养模式进行阐述。